本書主要是針對同系列圖書“語文復習指導”同步練習。全書根據(jù)“語文復習指導”第二部分考點專項突破的講解的知識點設置了大量的題目，旨在讓考生通過對不同知識點的題目的專項練習對湖南省普通高等學校對口招生考試的相應考點有充分的了解和把握，并通過做題掌握一定的解題方法和技巧，以從容地應對考試。

本書共五章，內容包括：大單元項目化學習的教育意蘊、大單元項目化學習的相關研究、大單元項目化學習的開發(fā)策略、大單元項目化學習的實踐探索、大單元項目化學習的實踐反思。

《教育經緯：攜手向未來》為濟南市市中區(qū)教育局教育教學研究的重要成果之一。主要包括以下內容：市中區(qū)教育同仁以訪談形式展現(xiàn)教育界知名專家、領導對教育的理解與思考，展示學校的學校文化及辦學特色，凸顯校園中教師、學生的精神風貌，展現(xiàn)名師、骨干教師、新教師等不同層面的教師的成長經歷、學習感悟等。本書由濟南市市中區(qū)教育教學研究中心

從起初的“問題教學”到“主問題”教學再到“言語智慧”教學，再到現(xiàn)在的“素養(yǎng)課堂”的情境設計研究，本書圍繞“問題”來開展教學，深入課堂教學的第一線，走在踐行先進教學理念的前沿。通過實施問題驅動，真正激活學生思維，使核心素養(yǎng)真正在課堂上落地生根。著作中呈現(xiàn)了大量的課堂教學實例，真正契合《義務教育語文課程標準》的精神，理論與

本書共五章，內容包括：讀后續(xù)寫與《普通高中英語課程標準》、讀后續(xù)寫與高考命題、讀后續(xù)寫的情景設計、讀后續(xù)寫寫作手法運用、讀后續(xù)寫主題語境。

本書對高中英語教學模式創(chuàng)新與探索問題進行了探究，介紹了英語教學基礎指數(shù)，包括英語教育的學科地位與價值，高中英語教學現(xiàn)實情況剖析，高中英語教學理念、目標、設計與評價；構建了高中英語教學基本教學模式體系，主要包括情境教學模式、任務教學模式與整體教學模式；深入探討了高中英語教學模式創(chuàng)新與探索問題，分別從這文化教學、生活化教學

班主任工作是一項專業(yè)性的工作，班主任工作的基本任務是對學生進行思想、品德、學習、勞動、生活和健康教育，促進學生的德、智、體全面發(fā)展，使之成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。要完成上述任務，班主任必須掌握豐富的科學理論，用科學的理論來指導自己的行動。這是做好班主任工作的根本保證。本書在中學班主任工作開展的原則論述之上，提出

本書以“依體為綱、分篇推進、圖際引路、思維可視、提升讀寫”為總綱領，擬將部編語文新教材1-9年級單元內容按文章的體式和單元教學要求等加以整合。1-6年級每冊書各選一種文章體式按“寫話””“寫段”等要求組織編排元整體教學內容。7-9年級按新聞、傳記、說明文、演講稿、游記、詩歌、議論文、古典小說等八種文章體式，分選八個元的

學生是祖國的希望和未來。學校的安全教育工作直接關系學生的健康成長，關系廣大群眾的切身利益，關系社會的穩(wěn)定。因此，加強學校的安全教育和防范措施，是學生獲得全面健康發(fā)展的重要保證，是學校教育工作中的一項重要內容。我們根據(jù)中職學校管理的實踐，編寫這本中職生安全教育，旨在要求教師從講政治，保穩(wěn)定的高度，充分認識到學校安全工作的

本套教材是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材《語文基礎模塊》的配套練習冊，本套書分上下兩冊，每冊分為6個單元和2套綜合自測題，每個單元包含基礎知識應用、閱讀與表達能力訓練、拓展閱讀、拓展延伸板塊，在鞏固主教材基本知識的基礎上，增加了課外拓展閱讀的部分，有利于全方位提高學生的語文水平。除此之外，所有單元習題與綜合自測題均有