本書由《脈經(jīng)本<傷寒論>》《敦煌本<傷寒論>殘卷》《金匱玉函經(jīng)》合并而成。《脈經(jīng)本<傷寒論>》是《傷寒論》版本中現(xiàn)存最早的一種古傳本，收錄于《脈經(jīng)》卷七中�！抖鼗捅�<傷寒論>(殘卷)》是1900年發(fā)現(xiàn)的、具有極高學(xué)術(shù)價(jià)值的《傷寒論》版本。由于敦煌本《傷寒論》抄寫的年代較早，發(fā)現(xiàn)的時(shí)間較晚，元明清研究《傷寒論》的諸多名家

本書由《康治本<傷寒論>》《康平本<傷寒論>》合并而成�！犊抵伪�<傷寒論>》，是19世紀(jì)中葉在日本發(fā)現(xiàn)的、中國(guó)唐朝時(shí)期的《傷寒論》手抄本，1965年傳入我國(guó)�！犊抵伪�<傷寒論>》全書1卷，僅存65條，50首方劑，文字與之后的宋本《傷寒論》互有異同。《康治本<傷寒論&

《注解傷寒論》是宋金時(shí)期著名的醫(yī)學(xué)家成無忌據(jù)《治平本<傷寒論>》或《元祐本<傷寒論>》注解而成(于南宋紹興十四年刊行)，故《傷寒論》學(xué)術(shù)界常稱其為《成本<傷寒論>》或《成注本<傷寒論>》，簡(jiǎn)稱“成本”。因《注解傷寒論》既有原文，又有注文，便于學(xué)習(xí)，故流傳較廣，以致很長(zhǎng)時(shí)間

本書由《外臺(tái)本<傷寒雜病論>》《病源本<傷寒論>》《淳化本<傷寒論>》合并而成�！锻馀_(tái)本<傷寒雜病論>》是從《外臺(tái)秘要方》中輯錄出的張仲景文獻(xiàn)，比定型于宋代的《傷寒論》《金匱要略》約早300年，較多地保存了張仲景《傷寒雜病論》的原貌�！恫≡幢�<傷寒論>》是現(xiàn)存

《涪陵古本<傷寒雜病論>》，又稱《四川古本<傷寒雜病論>》，是20世紀(jì)20年代在重慶涪陵發(fā)現(xiàn)的一部古本《傷寒雜病論》�！陡⒘旯疟�<傷寒雜病論>》共16卷，42篇，石印本為線裝上下兩冊(cè)。《涪陵古本<傷寒雜病論>》，傷寒部分與《唐本<傷寒論>》(即《千金翼方》收載

《長(zhǎng)沙古本<傷寒雜病論>》，亦稱《湘古本<傷寒雜病論>》，是20世紀(jì)初人們?cè)诤�南發(fā)現(xiàn)的張仲景《傷寒雜病論》的一個(gè)重要版本�！堕L(zhǎng)沙古本<傷寒雜病論>》共計(jì)16卷，卷一、卷二為“平脈法”；卷三為“傷寒例”；卷四為“溫病”；卷五為“暑、熱、濕、燥病”；卷六至卷十一為“六經(jīng)病”；卷十二為“霍

《醫(yī)學(xué)衷中參西錄》原書共7期30卷，由著名醫(yī)學(xué)家張錫純所著，被譽(yù)為中西醫(yī)匯通的經(jīng)典之作。本書重新匯編了藥物篇(共五卷)和方劑篇(共八卷)的內(nèi)容，藥物篇詳細(xì)介紹了各種藥物的性味、歸經(jīng)、功效及用法，為藥物的選擇與配伍提供了寶貴的參考。方劑篇?jiǎng)t收錄了眾多方劑，每個(gè)方劑均詳細(xì)說明了其組成、功效、適應(yīng)癥及用法，為讀者提供了實(shí)用的

《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》作者均為長(zhǎng)期從事醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)護(hù)理教育的專家和年輕學(xué)者。本著重視基本理論、突出基本知識(shí)、強(qiáng)調(diào)基本技能的原則編寫了《中醫(yī)護(hù)理學(xué)》。體例方面，更多地運(yùn)用圖表，并在中醫(yī)教材中運(yùn)用了思維導(dǎo)圖的表達(dá)方式總結(jié)基本概念。這些都是針對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)而專門設(shè)計(jì)的，會(huì)在很大程度上提高學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。本書再版后充分研究了

本書精選近三十年來南京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)文化研究中心發(fā)表的代表性成果，分為中醫(yī)文化重要論述、中醫(yī)文化學(xué)科構(gòu)建、中醫(yī)文化源流追溯、中醫(yī)文化核心價(jià)值、中醫(yī)文化基因傳承、中醫(yī)文化哲學(xué)思考、中醫(yī)文化國(guó)際傳播、中醫(yī)文化教育傳承等8個(gè)方面，集中展示中心成立以來的學(xué)術(shù)成果，并在9月份承辦的全國(guó)中醫(yī)藥文化學(xué)術(shù)論壇上作為會(huì)議材料，提供研討。

《中藥鑒定技術(shù)》依據(jù)中藥質(zhì)量檢測(cè)、中藥驗(yàn)收等崗位群中的中藥鑒定相關(guān)職業(yè)能力要求進(jìn)行編寫，打破傳統(tǒng)的課程模式，改為適用于中藥實(shí)際生產(chǎn)檢驗(yàn)的“項(xiàng)目-任務(wù)式”課程體系，以“來源鑒定、性狀鑒定、顯微鑒定、理化鑒定”四大經(jīng)典鑒定以及其他鑒定方法為基礎(chǔ)，劃分出6個(gè)項(xiàng)目36個(gè)典型工作任務(wù)，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，突出實(shí)用性，是一本具有醫(yī)藥