本書收錄了肖復(fù)興入選各種版本的中小學(xué)語文教材、語文試卷里的諸多散文,包括《那片綠綠的爬山虎》《荔枝》《擁你入睡》《寬容是一種愛》等經(jīng)典篇目。全書以寫作課的形式呈現(xiàn),分為寫你自己的事、寫人寫什么、狀物抒情、文章如何結(jié)尾等十二堂課。每堂課后均附有“寫作提示”,由作者親自點(diǎn)評和分析。本書還特邀新銳插畫師,繪制了多幅富有童趣和

本書共五章，內(nèi)容包括：“緒論”“兩種德育困境中的‘精神性’探求”“德育的精神性之理想追尋”“德育的精神性之現(xiàn)實(shí)場域：師生生活”“師生生活視域下德育的精神追求”。

本書從中學(xué)生的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、做題等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)入手，介紹了中學(xué)生在學(xué)習(xí)中如何掌握高效的學(xué)習(xí)方法。書中不僅有方法介紹，還有大量學(xué)優(yōu)生的學(xué)習(xí)心得與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)每個(gè)學(xué)習(xí)方法后還附有簡短的學(xué)習(xí)錦囊，能夠幫助中學(xué)生快速掌握書中所介紹的方法。

本書在借鑒國際教學(xué)科學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，以中學(xué)歷史教學(xué)為例，結(jié)合本土化的應(yīng)用和創(chuàng)新，進(jìn)行大膽的嘗試，探索出了整合課程開發(fā)模式(4C/ID)和教學(xué)設(shè)計(jì)模式(PBL)的開發(fā)課程新方式(4C/ID-PBL模式)。

本書內(nèi)容包括：“福澤教育”引領(lǐng)兒童幸福成長、“福澤教育”思想下的團(tuán)隊(duì)管理變革、“福澤教育”思想下的學(xué)校文化建設(shè)、“多元+個(gè)性”的“福澤教育”課程體系、“福澤教育”帶動市域?qū)W校發(fā)展和教育生態(tài)形成。

本書搜集整理《列子》《莊子》《呂氏春秋》《戰(zhàn)國策》《淮南子》《艾子雜說》《郁離子》等先秦至明清時(shí)期的古代寓言,收編了《五十步笑百步》《杞人憂天》《不龜手之藥》《黎丘丈人》《塞翁失馬》《黔之驢》等中國古代優(yōu)秀寓言,贊揚(yáng)真善美,揭露偽惡丑,給人以警醒。每則寓言分“原文”“注釋”“譯文”等若干板塊,可以讓小讀者在輕松閱讀文言

本書以誠信為核心的文化是立信87年來辦學(xué)、辦社和辦所歷程中一貫堅(jiān)持的特色所在。本書是立信會計(jì)金融學(xué)院的校園誠信文化教育項(xiàng)目,由李世平書記任主編,學(xué)校宣傳部組織我校附中老師編寫,針對中學(xué)生選取古今中外有史有據(jù)的經(jīng)典誠信故事進(jìn)行編寫,每一個(gè)故事按照故事敘述、案例解讀、延伸思考等部分展開。在故事選擇上注重中學(xué)生的閱讀心理和閱

本系列用書是在總結(jié)和繼承《名師導(dǎo)學(xué)叢書》研究成果的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格按“導(dǎo)學(xué)案”的要求組織編寫的一套學(xué)生用書。它以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》為依據(jù),以新課程教育理念為指導(dǎo),同時(shí)酌情考慮學(xué)校實(shí)際教學(xué)需要,努力把“自主”、“合作”、“探究”的課程理念滲透在課堂45分鐘里,努力為廣大學(xué)子打造一個(gè)“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”

本書設(shè)有六個(gè)主題,包括預(yù)防溺水、預(yù)防校園欺凌、預(yù)防毒品、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、飲食安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、常見病預(yù)防(如預(yù)防近視眼、預(yù)防傳染病)等內(nèi)容。

本書設(shè)有六個(gè)主題,包括預(yù)防溺水、預(yù)防校園欺凌、預(yù)防毒品、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、飲食安全、應(yīng)急避險(xiǎn)、常見病預(yù)防(如預(yù)防近視眼、預(yù)防傳染病)等內(nèi)容。