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本書基于中學物理課堂普遍存在的問題構(gòu)建了基于學習視角的中學物理課堂構(gòu)建策略模型，其心理學理論基礎為全視角學習理論。本書在此模型的基礎上結(jié)合案例進一步闡述模型的各個要素與過程，闡述了基于該模型進行教育與中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)及物理學科核心素養(yǎng)的一致性。本書共包含六章，分為三個部分。第一部分為第一章，即導論部分，介紹本書的理

本書是基于課程改革理念,立足建構(gòu)主義學習理論影響下的第三代教學設計的視角,對大概念理念下的中學歷史教學進行探索的一部專著。作者從當前歷史教學的理論與實踐訴求談起,探討了深度學習與歷史學科大概念的理解問題,歸納出概念為本教學引領(lǐng)下深度學習是落實核心素養(yǎng)的基本途徑,并通過案例講授了如何進行大概念理念下的教學評估及設計學習活

本書分為上下兩篇,上篇從小學語文教學藝術(shù)入手,針對小學語文的有效教學策略及綜合性學習教學進行分析研究,并對小學語文教學方法的設計與運用做了具體介紹;下篇對中學語文教學方法和過程進行深入探討,并對中學語文中選編的文學作品的教學過程進行了詳細解析。本書經(jīng)過大量實踐,精心提煉收集了教學過程中積累的相關(guān)的語文教學內(nèi)容資料,總結(jié)

本書主要講述張翠老師22年教學生涯和17年班主任經(jīng)歷的所思所感。包括關(guān)于班級管理的理論思考以及形成和發(fā)表的若干論文和班主任工作經(jīng)驗總結(jié)，在新課標、新高考、新教材實踐中完成的教學心得、教學設計，以及在各級各類組織中所做的家長學校報告以及參評2021年長春市“我身邊的好教師”所撰寫的關(guān)于自己的教育事跡等等。這本書還主要講述

本書是以“閱讀訓練”模式呈現(xiàn)的，并配有兩套模擬題，完全銜接高考模式，文章詞數(shù)完全與高考配套。通過閱讀這套書，不但能夠提升閱讀能力，還能夠培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。本書為高二學生提高英語閱讀和素養(yǎng)能力，從而迎戰(zhàn)新高考。適用于高二(上)。

本書是以“閱讀訓練”模式呈現(xiàn)的，并配有兩套模擬題，完全銜接高考模式，文章詞數(shù)完全與高考配套。通過閱讀這套書，不但能夠提升閱讀能力，還能夠培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。本書為高一學生提高英語閱讀和素養(yǎng)能力，從而迎戰(zhàn)新高考。適用于高一(上)。

本書是以“閱讀訓練”模式呈現(xiàn)的，并配有兩套模擬題，完全銜接高考模式，文章詞數(shù)完全與高考配套。通過閱讀這套書，不但能夠提升閱讀能力，還能夠培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。本書為高三學生提高英語閱讀和素養(yǎng)能力，從而迎戰(zhàn)新高考。適用于高三(下)。

本書是以“閱讀訓練”模式呈現(xiàn)的，并配有兩套模擬題，完全銜接高考模式，文章詞數(shù)完全與高考配套。通過閱讀這套書，不但能夠提升閱讀能力，還能夠培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。本書為高三學生提高英語閱讀和素養(yǎng)能力，從而迎戰(zhàn)新高考。適用于高三(上)。

本書由尚讀教研中心精心組織編寫，涵蓋了高考美術(shù)速寫基礎理論知識講解、合理構(gòu)圖的重要性、如何有效地觀察對象、多角度結(jié)構(gòu)與明暗對應訓練、對象多角度講解分析、道具局部訓練、不同角度步驟分解訓練、照片對應訓練。具體內(nèi)容包括：常見顏料的擺放方式、色彩認知、黑白灰的關(guān)系、筆法與用筆訓練等。