本書是北京市高等教育學(xué)會研究生英語教學(xué)研究分會的論文集，從教改新思路與新教學(xué)大綱、教學(xué)研究與教學(xué)模式、英語語言技能的研究與實踐、語言學(xué)與翻譯學(xué)等角度，展示教師在各領(lǐng)域內(nèi)的研究，反應(yīng)了老師們的教學(xué)思考與教學(xué)實踐，探討了教師在教學(xué)實施中的創(chuàng)新和感悟，以及如何通過有效的語言技能訓(xùn)練提高學(xué)生的語言方面的能力。

本書為“華中科技大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)外語系教學(xué)反思系列”之四。本書通過實際案例思考與探索大學(xué)英語課堂中的素質(zhì)教育問題。所選案例涉及面廣，有的關(guān)注“人本”理念，探析素質(zhì)教育中教師應(yīng)扮演的角色；有的側(cè)重教學(xué)實踐，通過合作學(xué)習(xí)導(dǎo)入中西方文化，以項目式任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力；有的通過讀寫結(jié)合的任務(wù)滲透道德教育；有的關(guān)注學(xué)生

本書為“華中科技大學(xué)外國語學(xué)院大學(xué)外語系教學(xué)反思系列”之二，旨在為大學(xué)英語教學(xué)尋找突破口，探索語言教學(xué)與全人培養(yǎng)的結(jié)合點。全書共分十一章。第1至第三章以項目式教學(xué)為依托，探討如何以學(xué)生為中心、并讓學(xué)生在“做中學(xué)”里充分體驗學(xué)習(xí)過程。這三章分別從英語學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合、教材評估與使用、項目式教學(xué)策略三個方面講述如何培養(yǎng)學(xué)

本套書一共6冊，有5冊為閱讀教程，有1冊為閱讀指導(dǎo)。本書不斷地重復(fù)重點單詞和句型，把重點單詞系統(tǒng)地引入到孩子的學(xué)習(xí)中去，讓孩子們通過不斷地重復(fù)，快速地熟悉生活中常用的高頻詞匯。詞匯和句型的積累有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系，循序漸進，具有科學(xué)性、體系性、學(xué)習(xí)性。書中英文原汁原味，幫助孩子掌握地道英語用法。生動形象的插圖幫助孩子更輕松理解

本書是面向“零基礎(chǔ)出國人群”的英語口語速成類書籍。書中語料均來自國外地道素材，內(nèi)容上涵蓋從“離境”到“歸國”的日常交際場景。無論是出國旅游、訪問交流、商務(wù)會談，亦或是留學(xué)、探親，都能通過學(xué)習(xí)本書輕松搞定！ 本書提供“100+”的場景話題，哪怕是零基礎(chǔ)的讀者靠“指指點點”也能迅速掌握對應(yīng)場景的語言，實現(xiàn)

本教程通過聽、說、讀、寫實踐技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以及大量中西文化趣味語言知識的學(xué)習(xí)和實踐，強化聽、說、讀、寫、譯基本技能，熟悉詞匯和語言的應(yīng)用，從而提升英語語言交流能力，通過有益的精讀、簡讀和文化閱讀拓展學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力。

本教程通過聽、說、讀、寫實踐技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,以及大量中西文化趣味語言知識的學(xué)習(xí)和實踐,強化聽、說、讀、寫、譯基本技能,熟悉詞匯和語言的應(yīng)用,從而提升英語語言交流能力,通過有益的精讀、簡讀和文化閱讀拓展學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力。

本書分為8個單元，每單元涉及一個與職場有關(guān)的主題，并圍繞這個主題來設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)和相關(guān)練習(xí)。每單元包含3個Workshop模塊和3個Focus模塊(職業(yè)、寫作和語言)，每單元最后附有詞匯和職場表達的方法語言。

本書是央視拍攝的四集科普紀(jì)錄片《粟說——一粒小米的故事》的文字版。粟，在中國北方通稱谷子，籽實去殼以后，就是普通人熟悉的小米。鮮為人知的是，粟在中華民族的歷史進程中，曾扮演著重要的角色。在黃河流域，伴隨著粟的出現(xiàn)，中華先民從游獵，逐漸轉(zhuǎn)為定居，從食物的采集者，變?yōu)槭澄锏纳�產(chǎn)者，農(nóng)耕文明由此開始萌芽。從文字，到歷法，從宗

本書根據(jù)全國大學(xué)英語四、六級考試要求提供有針對性的習(xí)題，語料的選取以全國大學(xué)英語四、六級考試中閱讀題型為參照，內(nèi)容包括大學(xué)生關(guān)注的校園生活、時尚、理財、科技等，每單元第一篇閱讀材料前都附有詞匯拓展。