近年來，選修大學(xué)德語作為第一外語或第二外語的學(xué)生人數(shù)不斷增加。我國大學(xué)德語教學(xué)呈蓬勃發(fā)展之勢，課程設(shè)置也呈多樣化的趨勢。因此，現(xiàn)有的考試已經(jīng)不能滿足多樣化的教學(xué)要求。

近年來，選修大學(xué)德語作為第一外語或第二外語的學(xué)生人數(shù)不斷增加。我國大學(xué)德語教學(xué)呈蓬勃發(fā)展之勢，課程設(shè)置也呈多樣化的趨勢。因此，現(xiàn)有的考試已經(jīng)不能滿足多樣化的教學(xué)要求。

口譯工作要求口譯員具有較高的聽說能力。但在一般情況下，德語本科高年級學(xué)生的德語口語水平尚沒有達到職業(yè)譯員所要求的基本水平。鑒于此，該階段的口譯教學(xué)不同于職業(yè)口譯員的教育與培訓(xùn)。本階段口譯教學(xué)目標在于，通過德譯漢練習(xí)，提高德語聽說能力，傳授基本的口譯理論與技巧，為進一步掌握職業(yè)口譯技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。

每天15分鐘，學(xué)會自信地聽、說德語，獨特的視覺學(xué)習(xí)法，令學(xué)習(xí)輕松、快捷、有趣。不用寫字，不用做作業(yè)，只要用封面和封底的折口，遮住答案做自我測驗即可。常見的場景會話，解決出國旅游、生活、工作和學(xué)習(xí)的基本溝通問題。不管是從零開始學(xué)，還是溫故知新，再沒有更簡單的學(xué)德語的方法了——快來吧！

本書將介紹大學(xué)德語專業(yè)四級考試中寫作部分的所有文章類型，以每種文章類型為一章，拋棄目前德語寫作教材機械的模版教授方式（學(xué)生照文章模版進行寫作），針對中國德語專業(yè)學(xué)生獨立思考能力較弱，寫作時無法形成個人觀點的缺陷，對每一文種的特點、結(jié)構(gòu)、其在德國社會生活中的背景進行介紹，引導(dǎo)學(xué)生形成論點，列出文章結(jié)構(gòu)框架。書中每章除教授

本書將介紹大學(xué)德語專業(yè)四級考試中寫作部分的所有文章類型。書中以每種文章類型為一章，拋棄目前德語寫作教材機械的模版教授方式（學(xué)生照文章模版進行寫作），針對中國德語專業(yè)學(xué)生獨立思考能力較弱、寫作時無法形成個人觀點的缺陷，對每一文種的特點、結(jié)構(gòu)、其在德國社會生活中的背景進行介紹，引導(dǎo)學(xué)生形成論點，列出文章結(jié)構(gòu)框架。每章除教授

本書將介紹大學(xué)德語專業(yè)四級考試中寫作部分的所有文章類型。書中以每種文章類型為一章，拋棄目前德語寫作教材機械的模版教授方式（學(xué)生照文章模版進行寫作），針對中國德語專業(yè)學(xué)生獨立思考能力較弱、寫作時無法形成個人觀點的缺陷，對每一文種的特點、結(jié)構(gòu)、其在德國社會生活中的背景進行介紹，引導(dǎo)學(xué)生形成論點，列出文章結(jié)構(gòu)框架。每章除教授

《商務(wù)德語教程：基礎(chǔ)篇》為其中的“基礎(chǔ)篇教學(xué)參考書”，適用于基礎(chǔ)知識不多的初學(xué)者，滿足歐洲語言共同參考標準A1和A2級之需，《商務(wù)德語教程》(提高篇)涵蓋B1級至B2級。《商務(wù)德語教程》(基礎(chǔ)篇、提高篇)是在一部歷經(jīng)考驗教材的基礎(chǔ)上改進而成的新版本，以前的教材只供歐洲語言共同參考標準的B1和B2級使用。

愛因斯坦是《外教社走近經(jīng)典德語閱讀系列》所收作家中唯一的自然科學(xué)家。但他除了為世界科學(xué)史做出偉大貢獻外，還就人文社會科學(xué)的諸多題目寫過大量文章。本書選編的文字，出自他的《愛因斯坦晚年集》，不僅體現(xiàn)了他對于社會、文化、科學(xué)和宗教等人文社會科學(xué)問題的負責(zé)任的成熟思考，也展示出偉人坦蕩真摯、深入淺出的文風(fēng)。

俾斯麥作為1871年德國統(tǒng)一的頭號功臣，一直以其所謂的“鐵血政策”聞名天下，但其精湛的文風(fēng)卻鮮為人知。本書為《外教社走近經(jīng)典德語閱讀系列》之一，選出他的若干書信、包括他給妻子約翰娜的情書，雖然時常與他執(zhí)政時期的政治事務(wù)牽扯不開，頗具歷史價值，但他那以嚴謹而不失靈動、熱情而不乏矜持的語言道出的風(fēng)雅柔情，確實能讓世人對這位