C#程序設(shè)計（第2版）

為適應(yīng)“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)新”的時代要求，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識。本書主要介紹如何突破思維定勢，激發(fā)創(chuàng)新潛能以及常用的組合、類比、仿生、逆反、還原及系統(tǒng)思維等六大創(chuàng)新思維方法，并通過大量的案例和創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練讓讀者掌握基本的創(chuàng)新思維方法，達(dá)到提升讀者創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的目的。本書可作為高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程的教

本書每一個類型都經(jīng)過了精心的選擇和設(shè)計，每個命題都極具代表性，薈萃了古今中外眾多思維大師的思維方法，讓讀者能夠更深切地體會到這些人類思維長河中大浪淘沙后的智慧沉淀。

有些事情，我們不想去做，或者不喜歡，但必須去做，沒得選擇。遇到不想做或者不喜歡的事情，我們*反應(yīng)是厭煩、無力，我們的思維是不做或者拖拉，這種不假思索的垂直思維，非常影響我們的成功和人生幸福。如何接受這些事情，并能愉快地去完成呢？首先需要我們轉(zhuǎn)變思維方式，然后鼓勵自己，找到方法和技巧。本書提供了大量的思維方式和自我激勵的

科學(xué)與工程被認(rèn)為是關(guān)于準(zhǔn)確性及精確性的學(xué)問。然而，能讓我們更好把握世界復(fù)雜性的卻是洞察力�！犊茖W(xué)與工程中的洞察力》圍繞如何培養(yǎng)、優(yōu)化思考方式而設(shè)計。全書分為3大部分。第1部分告訴你什么是復(fù)雜性，如何把你所面對的復(fù)雜世界整理得簡潔、有條理。在此部分，你將學(xué)習(xí)到分而治之法和抽象兩件工具，來幫助你梳理復(fù)雜世界。第2部分教你如

我們用自己推導(dǎo)出的結(jié)論界定事物和他人，卻不知其中的邏輯常常存在缺陷，以至錯誤的結(jié)論帶來負(fù)面效果與損失�？茖W(xué)和哲學(xué)概念可以幫助我們思考自己的行為和這個世界，從而改變我們解決問題的方式�？上У氖牵�這其中的許多思考方式并不為人所知，浪費(fèi)了它們的功效。 本書中，知名心理學(xué)家理查德尼斯貝特向我們清晰地展現(xiàn)了這些思維工具的全貌。

本教材吸納了YC“創(chuàng)業(yè)四要素”的概念精髓,由“創(chuàng)見”生發(fā),結(jié)合創(chuàng)新思維及技能,探索有價值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會,并運(yùn)用創(chuàng)新技法設(shè)計可以盈利的商業(yè)模式,組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊,整合內(nèi)外的可用資源,創(chuàng)建自己的新事業(yè),最終跨越創(chuàng)業(yè)的幾大敗局讓新企業(yè)更好的發(fā)展。這一邏輯符合YC“創(chuàng)業(yè)四要素”的階段與過程,同時又結(jié)合創(chuàng)業(yè)“創(chuàng)造價值”的本質(zhì),通

批判性思維是一種理性的反思性思維，決定我們的信念和行動。是分析、質(zhì)疑現(xiàn)有的假說，并通過一定的論證過程尋找更具合理性和有效性的假說的思維方法。批判性思維所強(qiáng)調(diào)的“批判”主要是反思自己，對自己喜歡的、相信的觀點，或不喜歡不相信的觀點都要給予相同的質(zhì)疑，并用有效的說理方式進(jìn)行論證。所以它絕不是我們通常理解的“大批判布魯克菲爾

《零售管理》是連鎖經(jīng)營的一門核心課程，全書共分為十一個項目：項目一：零售管理入門；項目二：零售戰(zhàn)略管理；項目三：商圈調(diào)研與分析；項目四：零售地點選擇；項目五：店面規(guī)劃與設(shè)計；項目六：商品采購與分類；項目七：商品陳列與展示；項目八：商品定價；項目九：商品促銷；項目十：零售企業(yè)組織管理；項目十一：零售消費(fèi)者。

這本書是作者的人生經(jīng)歷的總結(jié)，其中有作者的生活閱歷、學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力提高的成長過程，也有遇到磨難、挫折、失敗的日子，還有超常思維的信念、傳奇、成功的秘訣�？梢赃@么說，沒有42年的人生磨礪，就沒有《贏在超常思維》這本書。