本書著力培養(yǎng)學(xué)生能夠綜合運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)理論和標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使其具有面向產(chǎn)品、工程和服務(wù)等的標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)能力，常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)制定及標(biāo)準(zhǔn)文件起草能力，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)控和標(biāo)準(zhǔn)化體系認(rèn)證能力，數(shù)據(jù)測(cè)試與處理、分析評(píng)價(jià)能力。標(biāo)準(zhǔn)化工程實(shí)踐創(chuàng)新與應(yīng)用涵蓋了標(biāo)準(zhǔn)化工程本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的全過程，包括國(guó)內(nèi)外情況、實(shí)驗(yàn)課程開展、專業(yè)

本書為中國(guó)科協(xié)十年優(yōu)秀工作案例集。面向科協(xié)系統(tǒng)征集黨的十八大以來優(yōu)秀工作案例，通過111個(gè)人物、事件和活動(dòng)等不同載體的鮮活案例，從加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)、弘揚(yáng)科學(xué)家精神、助力學(xué)術(shù)創(chuàng)新發(fā)展、提升全民科學(xué)素質(zhì)等十個(gè)角度，體現(xiàn)科協(xié)團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大科技工作者積極進(jìn)軍科技創(chuàng)新、組織開展創(chuàng)新爭(zhēng)先行動(dòng)、促進(jìn)科技繁榮發(fā)展、促進(jìn)科學(xué)普及和推廣的工

本書是為適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)外語教學(xué)改革和課程思政教育而編寫的教材，目的是提高理工科學(xué)生使用英語獲取科技信息、拓寬學(xué)術(shù)視野、培養(yǎng)家國(guó)情懷和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的綜合能力與素養(yǎng)。選材涵蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如工程倫理、能源科技、人工智能、環(huán)保健康、雙碳目標(biāo)、社會(huì)科學(xué)等，融知識(shí)性、前沿性、思想性、思辨性、趣味性、時(shí)代感和科技文化內(nèi)涵于一體

《中國(guó)社會(huì)科學(xué)院年鑒2018》共分為綜合、組織機(jī)構(gòu)、2017年度專題、工作概況和學(xué)術(shù)活動(dòng)、科研成果、學(xué)術(shù)人物、統(tǒng)計(jì)資料和大事記等八篇。收錄了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院2017年度工作會(huì)議文件，院屬各單位2017年度工作概況、主要學(xué)術(shù)活動(dòng)和院屬科研單位的主要科研成果，以及2017年度的主要統(tǒng)計(jì)資料等。該年鑒較為全面系統(tǒng)地反映了中國(guó)社

本書主要收錄貴州省社會(huì)科學(xué)院在社科研究領(lǐng)域取得重大學(xué)術(shù)成就、產(chǎn)生重大社會(huì)影響的老專家，為該院謀發(fā)展、促改革做出卓越貢獻(xiàn)的老領(lǐng)導(dǎo)，省級(jí)以上榮譽(yù)獲得者，以及中青年學(xué)術(shù)(管理)骨干等寫就的在該院工作期間最難忘、最有啟示、最感人的故事，反映改革開放以來特別是黨的十八大以來貴州省社會(huì)科學(xué)院在繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)

本書是對(duì)科技部部分前輩的采訪稿，相關(guān)內(nèi)容之前在科技部相關(guān)公眾號(hào)發(fā)表過。書稿內(nèi)容反映了中華人民共和國(guó)科技事業(yè)從無到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展崛起歷程，特別是在“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想指引下，通過制定科技政策、科技規(guī)劃，調(diào)動(dòng)科技人才的積極性、推進(jìn)科技人才隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等一系列的科技政策，極大地推動(dòng)了我國(guó)科

本書將為廣大學(xué)者和科學(xué)家提供如何提高自己交流能力的方法。在本書中，約瑟夫·E.哈蒙與艾倫·G.格羅斯結(jié)合二人多年從事科學(xué)寫作藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，從科學(xué)寫作過程、成果展示方式和寫作風(fēng)格塑造三個(gè)方面，為杰出的科學(xué)家如何寫作、如何塑造科研成果，以及如何在交流中清晰地表達(dá)并有效傳播自己的學(xué)術(shù)成果提供了頗有價(jià)值和操作性的建議與指導(dǎo)。作者

全書共有十三個(gè)部分，包括：(1)概況、(2)政策法規(guī)、(3)科技資源環(huán)境、(4)深圳科技投融資體系、(5)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、(6)各區(qū)科技發(fā)展、(7)科技服務(wù)體系、(8)科學(xué)普及、(9)科技新聞、(10)科技發(fā)展研究報(bào)告、(11)科技企業(yè)辦事指南、(12)科技名錄、(13)創(chuàng)新載體。

本書為英文教材，主要包括專利的簡(jiǎn)介、專利的分類、專利的申請(qǐng)授權(quán)、專利的保護(hù)、專利的無效等內(nèi)容。在體系上、結(jié)構(gòu)上，本教材對(duì)部分術(shù)語進(jìn)行了優(yōu)化，增加了案例解釋的內(nèi)容，更加便于學(xué)生的快速理解。此外，本書加入了專利檢索和專利無效等部分，填補(bǔ)了市場(chǎng)上同類書籍的理論空白，具有較高的實(shí)用性。本書的理論價(jià)值和實(shí)踐意義在一定程度上也有助

科學(xué)中心的主要活動(dòng)是展覽，展覽的目的是教育。展覽的手段是展品。本書以展覽為基礎(chǔ)論述了科學(xué)中心主要教育活動(dòng)。其目的是要使觀眾通過與展品的互動(dòng)得到直接經(jīng)驗(yàn)，再通過其它手段獲得間接經(jīng)驗(yàn)，使觀眾同時(shí)獲得兩種經(jīng)驗(yàn)。本書所有章節(jié)都是圍繞這一目的而進(jìn)行的。首先討論了科學(xué)中心教育的目的和性質(zhì)并與其他類型的博物館的教育進(jìn)行了對(duì)比。接著對(duì)