本書共八章，內(nèi)容包括：鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)，音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，非連音奏法，連音奏法，常用伴奏音型，節(jié)奏、節(jié)拍的鞏固與加強(qiáng)，音階、琶音的彈奏，古詩(shī)詞彈唱。

管樂(lè)藝術(shù)在中西方都有著悠久的發(fā)展歷史，并且受不同傳統(tǒng)文化氛圍的影響而不斷演變與發(fā)展。本書從樂(lè)器演奏的基礎(chǔ)理論出發(fā)，詳細(xì)地闡述了樂(lè)器演奏的基本技能、基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、心理分析等；然后通過(guò)列舉部分管樂(lè)演奏的技術(shù)及教學(xué)步驟分析了管樂(lè)器的共性，包括其發(fā)展歷程、組織構(gòu)成、發(fā)音、藝術(shù)特點(diǎn)等，重點(diǎn)研究了各個(gè)樂(lè)器的性能、把位與指法、演奏技

本書共四章，內(nèi)容包括：中國(guó)鋼琴音樂(lè)的發(fā)展歷程、中國(guó)鋼琴音樂(lè)作品創(chuàng)作、中國(guó)鋼琴音樂(lè)文化研究、中國(guó)鋼琴音樂(lè)文化的發(fā)展研究。

本書共8章，闡述了鋼琴作品演奏的基本理論，鋼琴作品演奏的方法和技巧，鋼琴演奏的基本能力培養(yǎng)，鋼琴演奏教學(xué)的創(chuàng)新研究等。

本書共六章，內(nèi)容包括：鋼琴藝術(shù)與即興伴奏、鋼琴即興伴奏能力培養(yǎng)的途徑、鋼琴即興伴奏的技術(shù)、鋼琴即興伴奏的和聲運(yùn)用、鋼琴即興伴奏不同部分的設(shè)計(jì)、不同歌曲風(fēng)格的鋼琴即興伴奏藝術(shù)。

音階與琶音是鋼琴學(xué)習(xí)者必須掌握的一門最基本的演奏技術(shù)課題，但是對(duì)于孩子們而言，音階與琶音又往往被視為枯燥乏味的手指練習(xí)。本書采用由淺入深的遞進(jìn)方式，配以直觀易懂的鋼琴鍵盤圖，幫助孩子快速記憶音階與琶音的彈奏規(guī)律，使音階學(xué)習(xí)更為輕松、高效。本書分為三部分：第一部分，適合初級(jí)琴童練習(xí)的音階和短琶音，跨度為兩個(gè)八度；第二部分

本書以高校鋼琴教學(xué)模式為核心，對(duì)高校鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了研究與分析。全書主要闡述了鋼琴教學(xué)的歷史背景、現(xiàn)代流派以及鋼琴教育的理論基礎(chǔ)；對(duì)中國(guó)鋼琴教育的全面發(fā)展、中國(guó)鋼琴教育的發(fā)展歷程、中國(guó)鋼琴專業(yè)教育與社會(huì)教育、鋼琴音樂(lè)會(huì)與比賽，以及中國(guó)鋼琴音樂(lè)的教育教學(xué)意義進(jìn)行了一定程度的分析；該書還對(duì)高校鋼琴教育現(xiàn)狀、鋼琴

本書首先介紹了鋼琴藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，然后分析了鋼琴教學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)，以及鋼琴教師的素質(zhì)和能力要求，對(duì)鋼琴教學(xué)的原則和研究方法、鋼琴教學(xué)過(guò)程與教材選擇做了系統(tǒng)闡述，并分析了現(xiàn)階段高校鋼琴教育的現(xiàn)狀，從時(shí)間角度論述了鋼琴教學(xué)模式及其創(chuàng)新應(yīng)用，以期培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的鋼琴人才。

本書分為調(diào)律理論篇、調(diào)律技術(shù)篇兩篇，介紹了物理聲學(xué)、鋼琴聲學(xué)、鋼琴調(diào)律法、鋼琴調(diào)律工具及使用、鋼琴調(diào)律的姿勢(shì)、調(diào)律聽音原理與方法、音的調(diào)整方法等內(nèi)容。

《變革之道——鋼琴演奏之實(shí)用訓(xùn)練體系》是作者馬麗霞多年鋼琴教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，她對(duì)鋼琴演奏中的技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究，并形成了一套簡(jiǎn)而有效的方法。多年來(lái)，該書作者一直致力于鋼琴教學(xué)各階段中技術(shù)訓(xùn)練的研究，她從不同的角度與層面探討了運(yùn)動(dòng)生理學(xué)對(duì)于鋼琴演奏技術(shù)的關(guān)聯(lián)影響，分享了如何在技術(shù)訓(xùn)練中引入運(yùn)動(dòng)科技的研究成果，豐富鋼琴技術(shù)