“文學(xué)遭遇圖像”和“圖文之爭(zhēng)”是當(dāng)前學(xué)術(shù)界關(guān)注的問題。但綜觀當(dāng)前國(guó)內(nèi)外學(xué)界對(duì)此問題的研究，多半停留于現(xiàn)象的描述與歸納，鮮有對(duì)圖文關(guān)系及其內(nèi)在張力的學(xué)理梳理與研究。從目前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀來(lái)看，關(guān)于本書的研究主要涉及以下幾個(gè)方面：第一，純粹的圖像理論和圖像學(xué)研究；第二，圖像與視覺理論的關(guān)聯(lián)研究；第三，圖像與文學(xué)關(guān)系的現(xiàn)象描

本報(bào)告由南京大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、武漢大學(xué)等高校權(quán)威專家學(xué)者以及人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等媒體專家力量聯(lián)合編寫，并獲國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目支持。本書綜合運(yùn)用問卷抽樣調(diào)查、社交網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)挖掘等科學(xué)方法，系統(tǒng)總結(jié)2019～2020年度網(wǎng)絡(luò)評(píng)論發(fā)展態(tài)勢(shì),全面梳理國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)評(píng)論研究前沿成果，重點(diǎn)聚焦網(wǎng)絡(luò)評(píng)論發(fā)展最新案例議題

在這個(gè)快速發(fā)展和知識(shí)爆炸的時(shí)代，擁有快速閱讀的能力肯定要比別人領(lǐng)先一步：掌握的知識(shí)更多、花費(fèi)的時(shí)間更少、表達(dá)不僅有邏輯還更有說(shuō)服力。閱讀速度慢、看完記不住、記住了不能有邏輯地表達(dá)是人們經(jīng)常遇到的難題，但快速閱讀絕不僅僅是讀書速度快，更要有效吸收消化，把書中內(nèi)容變成自己的知識(shí)資產(chǎn)。劉老師從事快速閱讀培訓(xùn)十余年，在本書中他

本分類表為第13版《國(guó)際外觀設(shè)計(jì)分類表》（《洛迦諾分類表》）的中英文對(duì)照版。在世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公布的《國(guó)際外觀設(shè)計(jì)分類表（第13版）》官方版本的基礎(chǔ)上，我國(guó)將分類表的歷次修訂內(nèi)容的整理成果編撰在本次出版的分類表中，以方便對(duì)分類表的理解和使用。第13版《國(guó)際外觀設(shè)計(jì)分類表》（《洛迦諾分類表》）于2020年6月以兩種正式文

本書擬梳理和介紹化學(xué)醫(yī)藥領(lǐng)域檢索資源和檢索方法；分析檢索要素的確定與表達(dá)，介紹檢索策略的動(dòng)態(tài)調(diào)整方式；針對(duì)常用的技術(shù)現(xiàn)狀檢索、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析檢索、研發(fā)方向選取檢索及查新檢索，通過(guò)檢索實(shí)戰(zhàn)的方式，深入展示相應(yīng)的檢索策略和檢索技巧；對(duì)于專業(yè)性強(qiáng)的分領(lǐng)域，詳細(xì)闡述各自的獨(dú)特檢索方式，并以實(shí)際案例進(jìn)行展示。

本書共分3篇。 第1篇是新媒體文案基礎(chǔ)，主要講述了新媒體文案概述； 第2篇是新媒體文案創(chuàng)意實(shí)務(wù)，主要講述了新媒體文案的創(chuàng)作思路、新媒體文案的寫作技巧、爆款新媒體文案的打造、新媒體銷售文案和品牌傳播文案的寫作、新媒體文案的傳播，以及不同媒介的特征與發(fā)布形式； 第3篇為新媒體文案技能提升，除了介紹新媒體文案相關(guān)技能外

隨著新媒體對(duì)人們的影響越來(lái)越大，越來(lái)越多的企業(yè)將運(yùn)營(yíng)重心轉(zhuǎn)移到新媒體領(lǐng)域。因此，掌握新媒體運(yùn)營(yíng)與推廣的方法成為新媒體從業(yè)人員的必備技能。本書從新媒體運(yùn)營(yíng)與推廣的角度出發(fā)，首先介紹了新媒體運(yùn)營(yíng)與推廣的基礎(chǔ)知識(shí)，然后對(duì)新媒體用戶運(yùn)營(yíng)、新媒體內(nèi)容運(yùn)營(yíng)和新媒體活動(dòng)運(yùn)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了闡述，最后結(jié)合微信公眾號(hào)、微博、短視頻、H5

本書系統(tǒng)地介紹了新媒體營(yíng)銷的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念，以及新媒體營(yíng)銷的方法、技巧和策略。全書共9章，包括認(rèn)識(shí)新媒體營(yíng)銷、新媒體用戶與內(nèi)容定位、新媒體營(yíng)銷方式、微信營(yíng)銷、微博營(yíng)銷、社群營(yíng)銷、短視頻營(yíng)銷、H5營(yíng)銷和其他新媒體營(yíng)銷方式等內(nèi)容。本書不僅案例豐富，而且包含大量實(shí)訓(xùn)操作，有助于加深讀者對(duì)新媒體營(yíng)銷策略的理解，提高讀者的新

本書結(jié)合新的傳受環(huán)境和新的傳播形態(tài)，圍繞網(wǎng)絡(luò)與新媒體從業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，全面講述新媒體寫作的思維和技能。全書分六部分，共二十三章，主要介紹新媒體形態(tài)及新的傳受環(huán)境、新媒體寫作特點(diǎn)與內(nèi)容生成、新媒體寫作平臺(tái)與渠道、新媒體寫作主體與素養(yǎng)、新媒體寫作方法要領(lǐng)與案例剖析、新媒體寫作趨勢(shì)前景。 本書可作為高等院校、高等職業(yè)院校新

《媒介融合推進(jìn)下的新聞教育改革》關(guān)注傳媒業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的新聞專業(yè)人才培養(yǎng)，主要從三個(gè)方面展開研究： 第一，從歷史維度上，分析媒介融合發(fā)展的進(jìn)程及其對(duì)新聞教育不斷提出的挑戰(zhàn)，探討傳統(tǒng)新聞教育模式相對(duì)于現(xiàn)實(shí)需要所存的欠缺和問題。 第二，從實(shí)踐維度上，梳理和總結(jié)中外新聞教育機(jī)構(gòu)跟隨媒介融合的步伐所展開的各項(xiàng)改革，討論其經(jīng)驗(yàn)