本書圍繞高校體育教學理論與瑜伽健身指導(dǎo)研究展開研究，以體育與體育教學思想、體育教學的目標及環(huán)境、體育教學內(nèi)容與課程資源為切入，探討高校體育教學方法與教學設(shè)計、高校體育課堂教學與專業(yè)人才培養(yǎng)、高校體育教學的模式及其應(yīng)用、高校體育教學中瑜伽課程設(shè)置的意義、高校體育健身瑜伽教學及實施策略。本書通俗易懂、結(jié)構(gòu)層次嚴謹，觀點新穎

本書采用理論與實踐相結(jié)合的方法，從概述體育經(jīng)濟的基礎(chǔ)理論出發(fā)，從多個角度細致而全面地討論了我國體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與未來，不僅基于現(xiàn)代體育經(jīng)濟與管理的有關(guān)理論嘗試探索體育產(chǎn)業(yè)與體育文化的融合之路，而且針對我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、體育經(jīng)濟思想發(fā)展等相關(guān)理論，從競技體育、大眾體育、休閑體育等視角分析體育產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展

本書依據(jù)《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《高等職業(yè)學校體育與健康課程標準》和《學校體育與健康教學大綱》的要求，從體育與健康的基礎(chǔ)理論知識出發(fā)，介紹了許多大學生喜聞樂見的運動項目的技術(shù)技能和鍛煉方法，并發(fā)揮學�！昂�南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育基地”的資源優(yōu)勢，有機融入了毽球、板鞋競速、高腳等民族傳統(tǒng)運動項目，旨在幫

本書以體育強國建設(shè)為時代背景，重點研究我國體育文化軟實力在新時代背景下的提升路徑。首先對體育強國戰(zhàn)略做出深入細致的解讀，并闡述了體育強國發(fā)展的時代背景；其次重點剖析了我國體育文化軟實力的基本理論，并對體育強國戰(zhàn)略背景下我國體育文化軟實力的提升路徑進行了整體性探索，提出了促進我國體育文化軟實力發(fā)展的具體策略；最后，基于體

《大學體育與健康》適合高職高專師范類專業(yè)學生，結(jié)合師范類專業(yè)及高師專學生的身心特點，在教材和課程內(nèi)容上有針對性地選擇運動項目。從大學生體育鍛煉現(xiàn)狀及現(xiàn)實需求出發(fā)，結(jié)合運動理論與實踐，對教材內(nèi)容進行了系統(tǒng)、全面的梳理。教材改變了以往公共體育教材過于概念化的敘述形式，突出教材的科學性、實用性和可讀性。本書在教材和課程內(nèi)容上

本書內(nèi)容分為理論知識編、運動技能編、職業(yè)發(fā)展編三部分。1.理論知識編包括四章：第一章師范專業(yè)體育、第二章多元健康觀、第三章大學生體育健身、第四章運動創(chuàng)傷的預(yù)防與處理方法。2.運動技能編包括四章：第五章田徑運動、第六章球類運動、第七章健美操、第八章武術(shù)。3.職業(yè)發(fā)展編包括兩章：第九章體操、第十章體育游戲。全書旨在培養(yǎng)學生

本書是一本體育方面的學術(shù)專著。本書主要內(nèi)容是對運動隊的訓(xùn)練監(jiān)控理論進行更新和補充。該書作者都是長期工作在運動隊一線的隨隊科研人員。他們長期跟隨運動隊從事訓(xùn)練監(jiān)控、科技助力、運動員機能評定等工作，對國際、國內(nèi)最新的訓(xùn)練、測試方法、訓(xùn)練評定等有較深刻的了解。本書采用理論和實踐相結(jié)合的方法，理論部分主要包括運動訓(xùn)練的生理生化

本書適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熱愛體育教育事業(yè)，師德高尚，具有國際視野和良好的人文社會與科學素養(yǎng)，具備扎實的體育專業(yè)理論知識和運動技能、突出的教育教學能力和自我發(fā)展能力，熟練掌握與運用多種育人途徑和方法，能夠在中學及教育機構(gòu)從事體育與健康課程教學和研究、課外體育活動、訓(xùn)練與競賽及管理工作的合

身體運動功能訓(xùn)練將復(fù)雜的神經(jīng)學、解剖和生理學因素，用“功能動作篩察”的理念和方法為鍛煉者運動表現(xiàn)的提升提供了一個評估底線和檢查系統(tǒng)，并以此構(gòu)建出人體動作姿勢和動作模式訓(xùn)練體系。本書重點講述了相關(guān)的基本概念、基本原理和基本訓(xùn)練方法。

本書稿根據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導(dǎo)綱要》《學校體育工作條例》的要求，依據(jù)黨的二十大精神編寫而成，力求全面貫徹、落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，不斷深化體育課程改革，提高高等學校體育課程的教學質(zhì)量。本書稿分為四篇。其中，“立德樹人的體育健康知識篇”介紹