本書共分十五部分：學院概況、組織機構(gòu)與干部隊伍、特載、重要文件與規(guī)章制度、黨建與宣傳思想文化工作、教育教學與人才培養(yǎng)、人才與師資隊伍、學科建設與科學研究、開放辦學與服務地方、管理與服務、學院建設、基本情況統(tǒng)計、表彰與獎勵、對外宣傳報道、大事記等。全書體例簡潔，信息詳實可信，全面系統(tǒng)地反映了2023年濰坊學院事業(yè)發(fā)展及重

2015年，國務院辦公廳頒布了《關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔2015〕36號)，要求各高校落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責任。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略，本書根據(jù)機械類大學生的實際情況，圍繞相關(guān)學科競賽編寫而成，共分九章：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價值、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維、全國大學生智能汽車競賽、中國大學生

《“理解當代中國”外語專業(yè)課程思政教學研究與實踐(俄語卷)》論文集涉及的議題相當？廣泛，有對教材編寫原則的宏觀思考，有對某一分冊教學設計的微觀探索，也有對教學理念與實踐的關(guān)注，強調(diào)理論聯(lián)系實際。各位專家學者和一線教師從不同的層面、不同的視角思考“理解當代中國”俄語系列教材的編寫理念、編寫原則和教學應用進行實踐探索，百家

本書為高校思政課教學案例選編，是江西師范大學思政教學案例庫建設與應用研究的探索性成果。書中內(nèi)容按照思政課教學主題編排，從世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律、實踐與認識及其發(fā)展規(guī)律、資本主義的本質(zhì)及規(guī)律、資本主義的發(fā)展及趨勢、社會主義的本質(zhì)及規(guī)律、共產(chǎn)主義的崇高理想等方面，精選了近百個相關(guān)案例，通過講故事的形式將馬克思主義基本原理講

本書為高校思政課教學案例選編，按照主題選取了思政教學中的典型案例。作為江西省社會科學青年基金項目高校思政課教學的基本問題研究的階段性研究成果，也是對高校思政教學案例庫建設與應用研究的探索。本書內(nèi)容主要從把握人生方向、追求遠大理想、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、踐行價值準則、錘煉道德品格、學習法治思想等方面，列舉了大量先進事跡和人物案例

本書是一本研究高校輔導員學生工作的書，分為五章。第一章為高校輔導員與學生工作，包括三節(jié)內(nèi)容：高校輔導員及其工作概述、高校學生工作研究、高校輔導員在學生工作中的作用與職責；第二章主要闡述高校輔導員的學生管理素養(yǎng)與能力，主要分析三個方面：高校輔導員的思想政治與核心能力素養(yǎng)、高校輔導員的學生管理能力、高校輔導員的心理輔導能力

本書是一本研究高校思想政治教育改革創(chuàng)新方法的書，分為六章。第一章為高校思想政治教育概論，分別介紹了高校思想政治教育的定義、理論、功能分析和主要特點；第二章為高校思想政治教育的發(fā)展，主要介紹了高校思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀、當代化轉(zhuǎn)型、立體模式分析；第三章為高校思想政治教育師資隊伍建設，分別介紹了高校思想政治教育師資隊伍的要

行業(yè)特色高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，其教育質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相關(guān)。探索產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式，對于提高行業(yè)特色高校的教育質(zhì)量、促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義。本書首先介紹了數(shù)字化時代產(chǎn)教融合協(xié)同育人的理論基礎，分析了數(shù)字化時代行業(yè)特色高校產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀及其必要性，然后立足于數(shù)字化時代行業(yè)特色高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人的具體實踐

本書深入剖析了當前高校思想政治教育的現(xiàn)狀，揭示了其面臨的挑戰(zhàn)，并在此基礎上，系統(tǒng)地探討了思政教育的創(chuàng)新之路。首先從高校思想政治教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)入手，分析了當前教育的實施狀況及其與社會環(huán)境的互動關(guān)系。后追溯了思想政治教育的理論基礎，并從課堂教學、實踐教學、信息化手段、教師發(fā)展、文化載體以及評價體系等多個維度，深入探討了思

本書首先剖析了當前大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，并系統(tǒng)梳理了職業(yè)生涯規(guī)劃的核心理念與框架，包括自我認知、職業(yè)探索、目標設定、行動計劃等；其次通過課程設置、實踐活動、導師指導等多種形式，闡述了高校在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的重要作用與具體實踐，同時深入探討了就業(yè)市場的現(xiàn)狀與趨勢，分析了不同行業(yè)的就