本書研究主要聚焦區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展背景下中國區(qū)域治理從傳統(tǒng)行政區(qū)模式走向新時期跨行政區(qū)治理的新模式,傳統(tǒng)區(qū)域規(guī)劃走向跨界協(xié)調(diào)規(guī)劃的歷程,對這一時期內(nèi)城市群地區(qū)的跨界治理實踐經(jīng)驗進行回顧與總結(jié),并對如何推進跨界治理的機制體制進行了重點剖析,以更好地探索促進跨界治理的規(guī)劃方法和實施保障體系。全書分為三篇,上篇為理論篇,從跨界治理

有清一代，清代八旗科舉既是一種考試制度，同時在中國科舉史上也形成了一種獨特的科舉文化現(xiàn)象。本書從八旗科舉的視角對清朝近1400名八旗進士進行群體性研究，在全面梳理八旗科舉制度的基礎(chǔ)上，對八旗進士撰述小傳，這是本書的核心內(nèi)容，隨后闡述八旗科舉世家的總體風(fēng)貌，對清朝八旗以科舉起家有一個詳細的概述，從而闡明八旗進士形成了中國

本書分三篇十章。全書以系統(tǒng)科學(xué)的相關(guān)理論對現(xiàn)代治理體系進行優(yōu)化，將經(jīng)濟、社會、生態(tài)等定義為治理體系的子系統(tǒng)，各子系統(tǒng)通過功能耦合的相互作用、彼此影響實現(xiàn)交互適應(yīng)，以實現(xiàn)治理內(nèi)部的整體優(yōu)化。本書沿著管理向治理的時代轉(zhuǎn)向，以尋求新的復(fù)雜性管理框架，運用“系統(tǒng)思維”，以“活系統(tǒng)”思想為根本，以活系統(tǒng)模型(VSM)為基礎(chǔ)，以復(fù)

"《中公版·2022選調(diào)生錄用考試專用教材：面試一本通》主要由以下幾部分組成：面試基礎(chǔ)理論篇，為考生詳細講解選調(diào)生面試常見的三種面試形式和選調(diào)生面試考情解讀，并從面試禮儀、言語表達、考場突發(fā)情況三個方面為考生提供實戰(zhàn)指導(dǎo)。結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試，結(jié)構(gòu)化小組面試三篇，為考生具體講解每一種面

本書從《倫敦新聞畫報》(1842-1912)的3696期、近7萬版檔案中精選有關(guān)中國報道的圖像資料,以大大小小的鮮活人物為視角,以歷史時代與事件為坐標,構(gòu)成“時代變局下的統(tǒng)治者”“影響國運的權(quán)臣大吏”“外憂內(nèi)亂下的九州”“山河破碎下的人間萬象”“東方與西方的碰撞”五個主題篇章。

本書共九章,內(nèi)容包括:華僑華人社會的形成與發(fā)展;華僑與辛亥革命;華僑與中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建及國民革命;華僑與抗日戰(zhàn)爭;華僑與中國近代經(jīng)濟發(fā)展;華僑華人與新中國建設(shè);華僑華人與中國改革開放等。

本專著以課程思政視域下教學(xué)策略為研究視角,通過探討課程思政的基本概念與課程思政建設(shè)的必要性,深入剖析了課程思政教學(xué)的現(xiàn)狀與改革策略,簡要分析研究了當(dāng)前課程思政視域下教學(xué)策略的實效性,并進一步闡述了課程思政視域下教學(xué)策略的方式與實施路徑,探討了課程思政視域下教學(xué)策略的評價以及實踐,旨在提高廣大教育工作者對課程思政教學(xué)概念

本書立足于福建省泉州市,對本土作出巨大貢獻的事跡進行講述。記錄了從泉州走出去的華人華僑為祖籍國、家鄉(xiāng)以及海上絲綢之路沿線國家的發(fā)展做出了巨大的貢獻。書中記錄的泉州華人華僑史不僅是一部海外移民努力拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)的移民史與奮斗史,華僑華人近代以來與國家命運的休戚相關(guān),更印證了泉州華人華僑歷史還是一部海外華人華僑情系桑梓、回

本書結(jié)合2011年至今的實地調(diào)研經(jīng)驗，從背景與概念、黨建引領(lǐng)、原理與方法、領(lǐng)域、流程、實證六個方面切入，對社會組織參與社區(qū)治理，乃至更大范疇的社會治理的重要范疇，進行了學(xué)術(shù)化的理論研究和實踐探索。從理論與實踐兩方面，對黨建引領(lǐng)社會組織，社會組織參與社區(qū)治理這樣一個邏輯梳理清楚。目的在于，提升社區(qū)治理水平，同時保證社區(qū)治

本書全面分析了中國古代社會官僚制度的成長與演變過程，通過研究傳統(tǒng)官僚制度對古代中國的政治體系的支撐作用，提煉出軸心制度的概念，并運用這種思路去解決與思考其他政治體系的維系問題。