本書是統(tǒng)一定價(jià)、銷售的套書,包括《父母的格局》《你在為誰讀書--在快樂中成長(zhǎng)》《你在為誰讀書--青春期的成長(zhǎng)困惑》《你在為誰讀書--誰的青春不迷�！贰豆�佛凌晨四點(diǎn)半》《不吼不叫培養(yǎng)好孩子》6個(gè)分冊(cè),是一套家庭教育類讀物。本書將先進(jìn)的家庭教育理念與現(xiàn)實(shí)案例相結(jié)合,內(nèi)容科學(xué)、觀點(diǎn)鮮明、語言通俗,旨在讓家長(zhǎng)了解孩子的心理特點(diǎn)

《人格心理學(xué)》(第三版)作為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材,由華南師范大學(xué)心理學(xué)院鄭雪教授編寫。本書是在2017年第二版基礎(chǔ)上修訂而成。與第二版相比,在延續(xù)其框架結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容與寫作風(fēng)格的基礎(chǔ)上,此次修訂不僅增加了人格心理學(xué)研究領(lǐng)域的最新成果,而且對(duì)其中的個(gè)別章節(jié)進(jìn)行了調(diào)整,同時(shí)每章都新增了一個(gè)專欄,主要介紹與本

你是不是經(jīng)常被評(píng)價(jià)“你人真好”？你是不是總會(huì)刻意營(yíng)造一種很溫馨和諧的氣氛？你是不是覺得為了獲得認(rèn)可，你只有“討好”別人？但你要知道，需要花盡心思去討好的關(guān)系，都不會(huì)撐得太久。每一個(gè)討好者的內(nèi)在都有一個(gè)過度敏感和脆弱的小孩，他們深陷一種執(zhí)念之中——我必須要讓每個(gè)人都喜歡我。討好型人格形成的根本原因是在原生家庭中沒有得到過

不同的人有不同的氣場(chǎng)，人們心目中的自己往往不是真實(shí)的自己，了解真實(shí)的自己，經(jīng)營(yíng)自己的居住環(huán)境，成為更好的自己。作者從回憶小時(shí)候的一次年末大掃除開始，沒有一個(gè)人完成被指派的工作、包括分配工作的爸爸本人，每個(gè)人打掃的都是自己喜歡的地方，作者發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是不一樣的個(gè)體！掃除力能反映出一個(gè)人的性格和習(xí)慣，表現(xiàn)出一個(gè)人的

本書講的是工作環(huán)境與個(gè)人事業(yè)的關(guān)系。環(huán)境雜亂無章，工作怎能出色？辦公桌展現(xiàn)了你的工作方式，透露了你的工作效率。很多人在工作中并沒有好的狀態(tài)，只是在強(qiáng)迫自己工作，無盡的忙碌和疲憊使他們陷入疲于奔命的境地，無法完全發(fā)揮自己的能力。作者主張通過整理你的工作環(huán)境，讓你認(rèn)清自己的工作本質(zhì)，認(rèn)識(shí)自己的處境、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而

本書初版于1927年，是作者面向公眾的心理學(xué)普及演講的講稿，主要介紹個(gè)體心理學(xué)的基本原理，結(jié)合大量真實(shí)案例，展現(xiàn)具體生活經(jīng)歷對(duì)人的行為模式的影響。全書分為"性格科學(xué)"和"人類行為"兩部分。作者運(yùn)用個(gè)體心理學(xué)的原理，對(duì)人的性格進(jìn)行了科學(xué)的剖析，著重強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)性和社會(huì)感，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀在性格形成過程中所起的作用

本書從意識(shí)層面幫助員工完成從校園到職場(chǎng)的思想過渡，做好成為合格職場(chǎng)人的心理準(zhǔn)備；從“軟實(shí)力”層面提升員工思維能力，從思維方式上完成“職校轉(zhuǎn)變”；從“硬實(shí)力”層面幫助員工學(xué)習(xí)職場(chǎng)技能，手把手教會(huì)員工如何開展初入職場(chǎng)可能遇到的工作，助力新員工快速上手。本書既可以作為高校畢業(yè)生入職前的學(xué)習(xí)用書，又可以作為單位新員工入職的培訓(xùn)

讓今天的孩子，擁有適應(yīng)未來的綜合能力素養(yǎng)吧！終身學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力、好好相處的社交力、駕馭金錢的財(cái)商力、職場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力、照顧自己的自愈力，每一個(gè)是教科書中沒寫，但卻能幫助孩子適應(yīng)社會(huì)、找到幸福的核心能力。這套書手把手教孩子認(rèn)識(shí)真實(shí)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則，告訴孩子們應(yīng)該追求什么價(jià)值觀、如何做出正確選擇。幫助他們自主克服缺點(diǎn)，提升綜合素

天賦的限制在每個(gè)個(gè)體出生的一瞬間就決定了。我們很難說是誰設(shè)定的，但它就是這樣確定了一個(gè)人的“量”。而且，似乎肉體和精神“量”，決定了你事業(yè)和生活的“能”以及能達(dá)到的高度。你的肉體所天賦的能，后天鍛煉的能，決定了你精神的能量，決定了你的意志品質(zhì)和在環(huán)境中的作為，從而決定了你成為社會(huì)人后的成就以及達(dá)到的高度。

《藏器于身：成為家庭心理師》講述的“藏器于身”，即指一個(gè)人擁有優(yōu)秀的駕馭兩性、親子、人際、財(cái)富、身心健康的“文化之器”的本領(lǐng)�！恫仄饔谏恚撼蔀榧彝バ睦韼煛芬哉鎸�(shí)案例，闡述在生活中應(yīng)常備哪些“文化之器”，各種“器”分別能解決哪些問題，它們的使用過程、方法和效果是怎樣的，等等。話題涉及與父母關(guān)系的和解、高效的親子溝通、成熟