本書共有六個章節(jié)，分別是聽說篇、詞匯篇、語法篇、閱讀篇、寫作篇、實戰(zhàn)演練。各章節(jié)主要內(nèi)容如下。1.聽說篇：從發(fā)音基礎(chǔ)人手，本篇介紹了音標、發(fā)音規(guī)律、語意停頓、語音語調(diào)等語音知識。此外，本篇還簡要介紹了高等學校英語應(yīng)用能力考試B級口語考試的題型和應(yīng)試策略。2.詞匯篇：講解名詞、動詞、形容詞、副詞的基本用法及常見考點。本篇

本教材簡明扼要地講解了英語語音語調(diào)的基本規(guī)則，主要內(nèi)容包括音素，重音，弱讀，節(jié)奏，停頓和語調(diào)。共八個單元，全面講解了英語發(fā)音的基本規(guī)則。每個單元分為四個部分，第一部分是音素學習，此部分針對英語中的48個音標逐一進行訓練。第二部分是節(jié)奏學習，包含大量詞句的趣味練習，第三部分是語調(diào)的介紹與練習，第四部分則是單元測試。本教材

本級別共有2本書，包括學生用書和練習冊。其中，學生用書共有9個跨學科主題，包括冒險、宇宙、社區(qū)和食物等，拓展了更深層次的知識內(nèi)容和體系。本級別注重寫作能力的強化，通過各種練習題培養(yǎng)學生批判性思維的發(fā)展和應(yīng)用。在每個主題學習之后，學生都可以通過像四格漫畫和演講這樣的形式一起完成跨學科項目，拓展協(xié)作和批判性思維技能。練習冊

本書共分六章，第一章介紹了我國英語專業(yè)研究生學位授予的背景，指出了學位論文答辯存在的問題。第二章是文獻綜述部分，包括三個視角：相關(guān)的背景理論、論文答辯標準政策和研究文獻。第三章詳細介紹了研究方法，還討論了研究的可靠性和有效性，以及倫理方面的考慮。第四章根據(jù)不同的主題對收集到的數(shù)據(jù)進行了報告。第五章討論了與以往研究和背景

為了滿足21世紀英語人才培養(yǎng)的需要，我們在總結(jié)了多年英語寫作課教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，注意借鑒國外先進的教學理論，并結(jié)合中國學生學習英文寫作的特點，針對學生學習英語寫作的實際需要，編寫了這套《英語寫作教程》，以期通過科學的教育方法，系統(tǒng)地教授寫作知識，使學生在完成英語課程時掌握必要的寫作知識及技巧，具備教學大綱所規(guī)定的寫作能

本書從高校英語語言教學實踐理論基礎(chǔ)入手，系統(tǒng)介紹了多元視域下高校英語語言實踐活動的不同類型，詳細介紹了任務(wù)型語言教學實踐活動、文化體驗式英語語言教學實踐活動等策略，以及演講式英語語言教學實踐活動，有效幫助讀者了解和把握語言實踐的概念與理論發(fā)展，并從不同方面呈現(xiàn)多元化英語語言實踐活動的重要意義。本書旨在為高校英語教師提供

本書是英語教學方向的著作，主要研究應(yīng)用語言學的發(fā)展規(guī)律與大學英語教學的創(chuàng)新。本書從應(yīng)用語言學概述入手，針對應(yīng)用語言學的研究領(lǐng)域、語言及文化語言與語言習得進行了分析研究，并對大學英語教學模式與學習方式的革新、大學英語教學創(chuàng)新做了詳細的介紹。作者理論聯(lián)系實際，對應(yīng)用語言學視角下的大學英語詞匯、語法、技能等相關(guān)教學提出了一些