本書共三部分內(nèi)容,第一部分介紹海洋環(huán)境預(yù)報系統(tǒng),第二部分介紹海洋災(zāi)害及海上突發(fā)事件預(yù)報系統(tǒng),第三部分介紹海上絲綢之路航行安全平臺與網(wǎng)站。通過這三部分,將國家海洋環(huán)境預(yù)報中心的“海上絲綢之路海洋環(huán)境保障預(yù)報系統(tǒng)”的設(shè)計及應(yīng)用呈現(xiàn)給讀者。

“中國智慧”系列英語教程旨在幫助學(xué)習(xí)者理解中國智慧，用英語講好中國故事，提升文化自信，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國際傳播。該系列教材共有五本：《中國智慧：寓言故事》、《中國智慧：智謀計策》、《中國智慧：古代發(fā)明》、《中國智慧：中醫(yī)傳奇》、《中國智慧：文化面面觀》�！爸袊�智慧”系列英語教程每冊叢書共分16個單元，每單元講述一

本書運用地理學(xué)與歷史學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法，在廣泛收集方志、民間文獻、域外文獻等各類史料的基礎(chǔ)上，結(jié)合田野調(diào)查，從地理環(huán)境與歷史維度探尋了福建與海上絲綢之路的歷史淵源及重要貢獻，繼而分別從福建的民眾生計、民風(fēng)習(xí)俗、地域人群、民間信仰、政區(qū)變動等視角多維度剖析海上絲綢之路與近世以來福建社會變遷的內(nèi)在關(guān)系，注重宏觀論證與

《資治通鑒》從戰(zhàn)國寫到五代十國，生動展現(xiàn)了16個朝代1362年歷史中一個個活生生的人和故事，可以說是中國政治和文化遺產(chǎn)的大數(shù)據(jù)和超級案例集。 本書為《華杉講透〈資治通鑒〉》系列第22冊，主要講述的是唐朝唐太宗李世民登基到唐高宗登基的四十年歷史。唐太宗即位后，知人善用、從諫如流、完善體制，史稱貞觀之治，奠下了大唐盛世的基

《資治通鑒》從戰(zhàn)國寫到五代十國，生動展現(xiàn)了16個朝代1362年歷史中一個個活生生的人和故事，可以說是中國政治和文化遺產(chǎn)的大數(shù)據(jù)和案例集。 本書為系列第24冊，講述唐玄宗40年統(tǒng)治時期的歷史。公元718年，唐玄宗重用賢臣，勵精圖治，開創(chuàng)大唐開元盛世。后來，親小人、遠賢臣，崇尚享樂，殘殺忠良，引發(fā)安史之亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰&h

中美的考古學(xué)家對萬年仙人洞和吊桶環(huán)展開30多年的考古科研，在這里發(fā)現(xiàn)了改寫中國歷史和世界歷史的“無字地書”——一個保留和記錄著25000年來人類文明演進的清晰地層堆積；出土了“天下第一罐”——距今20000年的人類最早手工制作的陶罐；發(fā)現(xiàn)了“世界第一粒稻種”——距今12000多年的人類稻作起源種子；還發(fā)現(xiàn)了人類最早刻符

根據(jù)中國本土文化的實際材料與田野經(jīng)驗，文學(xué)人類學(xué)將文字還沒有出現(xiàn)以前的文化傳統(tǒng)與文明狀態(tài)稱為文化大傳統(tǒng)。本書立足于文化大傳統(tǒng)的文化基因與神話圖像，重新對中國早期文論及其潛藏的精神價值展開本土語境的知識建構(gòu)與跨學(xué)科文化闡釋，綜合運用早期巖畫、神話圖像、出土實物、出土文獻等新材料，彰顯文化文本的神話敘事功能，結(jié)合傳世文獻、

本書是一部思考與追問世界文化交往方式的歷史讀物。作者從全球史視野，以平視的角度敘述了從遠古至近代中華文化與世界文化交流互鑒的歷程。全書以中國歷史線性發(fā)展為縱線，同一時代各個文明圈的平行發(fā)展為橫線，縱橫交錯，將太平洋西岸、印度洋北岸、印度洋東岸地區(qū)、地中海地區(qū)等多個相對獨立又彼此聯(lián)系的貿(mào)易區(qū)域串聯(lián)起來，展示世界文化格局的

中華文化源遠流長、博大精深、燦爛輝煌。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚了中華民族最深刻的價值追求，表達了中華民族的精神內(nèi)涵，是中華民族不斷發(fā)展壯大的動力源泉。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化始終承擔(dān)著教育人民的功能，為學(xué)生的健康成長提供精神修養(yǎng)。然而，我國傳統(tǒng)文化教育不斷發(fā)展的同時，也存在一些不足，需要進一步優(yōu)化和完善。基于此，本書首先對中華優(yōu)秀

本教程共分為8個單元，涉及習(xí)俗節(jié)日、飲食文化、運動、中醫(yī)、京劇服裝、建筑園林、語言文學(xué)、中國哲學(xué)等多個方面內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟中國文化的精髓，學(xué)會相應(yīng)的英語表達，從而向世界展示中國的多彩文化和中國人的心靈世界與文化生活。每個單元由導(dǎo)入、核心文章、拓展閱讀三個模塊組成，其中核心文章側(cè)重文化的深度或綜述性，建立學(xué)生的文化認知