一切行動上的抗衡都來源于心理上的對峙。為了不讓媽媽們在猜測孩子心理的路上迷茫、困惑、無助，我們編撰了《不急不躁，好媽媽調(diào)教孩子的100個心理細節(jié)》這本書，旨在為希望了解孩子心理的父母提供一些解答和指導，讓所有的媽媽從心理細節(jié)上更好地教導自己的孩子。

生而為人，意味著什么呢？成為母親，又意味著什么呢？本書作者丹尼爾·斯特恩認為，生而為人，意味著要去探索、冒險、獲得經(jīng)驗值；成為母親，意味著要給嬰兒提供一個充滿經(jīng)驗的世界。在本書中，作者運用微觀研究方法，對母親與嬰兒之間的互動進行了細致解析，閱讀本書，你將知道：在*初六個月的短暫時間里，嬰兒是如何作為一個社

《孩子，你的情緒我在乎》將情緒管理訓練創(chuàng)始人、心理學大師約翰·戈特曼教授多年研究總結(jié)出的情緒管理訓練的理論，與崔成愛、趙碧教授多年搜集的大量真實的育兒案例相結(jié)合，并針對不同矛盾問題，逐一整理出相應的解決方案，以便更多的父母和老師能夠掌握和實踐情緒管理訓練，有效拓展父母和子女間的溝通渠道，改善親

兒童人格形成及培養(yǎng)

如今，女性無論是在戀愛、職場、交友還是在家庭生活中，都會面臨方方面面的困惑和煩惱，致使幸福指數(shù)直線下降。那么，如何提高女人的社交處世能力、職場溝通能力、口才表達能力和兩性相處力等，便成了亟待解決的問題。而解決這一問題的核心就是懂一些心理學，讓自己的心靈能量更強大。因為從某種意義上說，女人生活中所有的煩惱，都源于女人對心

《學前兒童發(fā)展與教育》是職業(yè)教育教學用書。《學前兒童發(fā)展與教育》介紹了心理現(xiàn)象與心理學、學前兒童發(fā)展心理學及其研究方法、學前兒童認知的發(fā)展、學前兒童情感的發(fā)展、交往中的學前兒童心理、活動中的學前兒童心理、學前兒童心理理論的發(fā)展等內(nèi)容，力求圖文并茂，深入淺出，幫助學生更好地理解和內(nèi)化知識。

本書根據(jù)學前兒童發(fā)展心理學自身的知識體系，結(jié)合《幼兒園教師資格考試標準》和《幼教保教知識與能力》考試大綱中關(guān)于學前兒童發(fā)展的要求，以及近年來幼兒園教師資格考試試卷中所體現(xiàn)出的思想和要求，在上一版的基礎上修訂而成。全書系統(tǒng)地闡述了學前兒童身心發(fā)展的特點和相關(guān)教育問題，具體包括三部分：*部分是總論，主要介紹學前兒童發(fā)展心理

有時，孩子的行為莫名其妙？但其實每個行為背后都潛藏著孩子真實的心理需要。有時候父母可以蹲下來，試著用孩子的角度去看待這個世界，你會發(fā)現(xiàn)孩子的需求其實很簡單。《兒童行為心理學》通過孩子的肢體行為、語言行為、學習行為、社交行為等日常行為，以生活中常見的教育問題為案例，佐以科學理論的分析及指導，深入淺出地闡述兒童行為的心理秘

本教材旨在使學生明確心理健康的標準及意義,增強自我心理保健意識和心理危機預防意識,掌握并應用心理健康知識,培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力,切實提高心理素質(zhì),促進學生全面發(fā)展。

《學前兒童發(fā)展心理學練習冊/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學用書》是五年制高職學前教育專業(yè)“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《學前兒童發(fā)展心理學》配套教學用書，結(jié)合五年制高職學生實際和教學需求編寫而成�！秾W前兒童發(fā)展心理學練習冊/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學用書》全書按主教材內(nèi)容框架設計，包含知識提綱、基礎