本書是基于將節(jié)奏訓練作為視唱練耳課中一門相對獨立的課程的設想而編寫的一本系統(tǒng)的節(jié)奏訓練教程。它以節(jié)奏訓練為主體，根據(jù)節(jié)奏的難易，循序漸進地安排教學順序。其目的是從節(jié)奏入手，進行音樂的基礎教育。通過對節(jié)奏的認識、掌握、運用和積累，培養(yǎng)學生良好的節(jié)奏感覺和認識、組織音樂的能力。本書共分九章，包括：第一章，四分基本節(jié)奏訓練；

本書屬于聲樂教學方面的著作，由關于聲樂教學的基本理論；聲樂教學中的辯證統(tǒng)一關系；聲樂教學演唱訓練實踐；聲樂教學演唱技巧、風格及心理訓練實踐；聲樂教學中審美能力的培養(yǎng)；聲樂教學舞臺表演藝術實踐；互聯(lián)網(wǎng)時代背景下聲樂教學的創(chuàng)新發(fā)展等部分組成，全書以聲樂教學發(fā)展趨勢與實踐創(chuàng)新為研究對象，闡述了聲樂教學的基本理論與聲樂教學中的

教材內(nèi)容豐富，知識及選曲全面。涵蓋了對學生的歌唱基礎訓練、幼兒歌曲演唱與教唱以及歌曲演唱三大核心部分，幫助學生掌握歌唱理論、科學的發(fā)聲方法、運用豐富的音樂情感來進行歌唱、教唱、合唱與指揮，并能夠重點把握幼兒歌曲特點和演唱方法以及培養(yǎng)幼兒歌唱興趣的多種途徑。本套教材遵從藝術教育的基本原則；使其不同于師范教育的唱歌教材，遵

本書是針對老年大學的聲樂專用教材，本書理論和實踐相結合，從對聲樂三種唱法，歌唱發(fā)聲原理，歌唱的情感表達，講授歌唱技巧、歌唱處理、歌唱心理等，敘述風格深入淺出。本書綜合知識面廣，歌唱藝術涉及面廣，知識性強。本書注重“素質(zhì)”、“修養(yǎng)”、“知識”三大方面內(nèi)容。本書實用性強，本書突出重點難點，幫助中老年人找到規(guī)律，掌握要領。本

本書以音樂美學視角下的聲樂表演藝術為主題，介紹了聲樂表演藝術的概念、特征、形式、風格與藝術形態(tài)。從音樂美學的概述、構成、功能與價值和在音樂表演中的審美體現(xiàn)，這四個方面闡述音樂美學的基本理論。本書還具體地分析了音樂美學視角下聲樂表演藝術所蘊含的音樂美學思維，并且對聲樂舞臺表演的基礎訓練以及如何在聲樂表演中融入音樂美學，從

本書以民族唱法與美聲唱法的演繹為前提，對建立在歐洲文化傳統(tǒng)上的美聲唱法與建立在中華民族傳統(tǒng)文化上的民族唱法對比與融合的問題進行研究。具體內(nèi)容包括民族唱法和美聲唱法的藝術特點、演唱技巧、民族唱法與美聲唱法的融合與新發(fā)展以及舞臺實踐等。在基礎音樂教育問題研究中尋求聲樂藝術改革的道路，以使其更有針對性；在聲樂教育改革中尋求解

本書通過文字、圖片、教學視頻及各種列表，較為詳細地介紹了作者根據(jù)多年經(jīng)驗總結歸納出來的歌唱的“動力發(fā)聲法”的形成基礎、目標、理念和具體辦法，以及為基本了解和掌握歌唱的“動力發(fā)聲法”而設置的訓練課程。本書分五大部分，包括“動力發(fā)聲法”的形成基礎、關于歌唱的“動力發(fā)聲法”、“動力發(fā)聲法”訓練、“動力發(fā)聲法”的漢語聲母和韻母

本書旨在探討聲樂演唱理論與教學藝術，為學習者提供全面的聲樂基礎知識和實用技巧。首先，從聲樂基礎入手，介紹聲音產(chǎn)生機制、聲帶結構功能以及呼吸控制等重要概念。其次，深入音樂基礎，包括音高、節(jié)奏、音符等內(nèi)容，并探討聲樂表達中的節(jié)奏和節(jié)拍，以及音樂符號與樂譜閱讀。在聲樂表達與演繹方面，本書討論歌曲解讀、情感表達、藝術詮釋等技巧

本書是一本研究中國戲曲音樂發(fā)展的書，分為六章，第一章為戲曲音樂理論概述，介紹了戲曲音樂發(fā)展的內(nèi)涵、戲曲音樂聲腔分類與結構、戲曲音樂中的器樂與聲樂三方面的內(nèi)容；第二章為戲曲音樂的萌芽與溯源，介紹了四方面的內(nèi)容，依次是宋元時期的戲曲音樂、明代及清前期的戲曲音樂、清代及民國時期的戲曲音樂、中華人民共和國成立以來的戲曲音樂；第

本書以民族聲樂概述為基底，以民族聲樂的審美嬗變?yōu)閷�向。介紹了民族聲樂的相關概念，和民族聲樂的特征、文化內(nèi)涵、發(fā)展歷程等，結合民族聲樂的基本概念，分析了民族聲樂的演唱技巧、民族聲樂的語言運用等內(nèi)容。民族聲樂演唱的藝術風格中也體現(xiàn)了美學的理念。民族聲樂的審美分析和民族聲樂的審美嬗變的內(nèi)容著重介紹了民族聲樂演唱的藝術審美的概