隨著產(chǎn)業(yè)活動規(guī)模和影響范圍的擴大，強度和密度不斷增大，其產(chǎn)生的資源消耗、污染排放等系列生態(tài)環(huán)境問題引起了學術界、政府部門和管理者的廣泛關注。本書共分10章，內容包括產(chǎn)業(yè)與生態(tài)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學概述、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學理論、生態(tài)學理論、產(chǎn)業(yè)代謝分析、生命周期評價方法、產(chǎn)業(yè)共生規(guī)劃、產(chǎn)品生態(tài)設計、產(chǎn)業(yè)生態(tài)管理，以及產(chǎn)業(yè)生態(tài)學教育等。本書

本教材是面向本科生的生態(tài)學入門級經(jīng)典教材。第2版和第3版分別入選“十一五”“十二五”國家級規(guī)劃教材。全書按照生態(tài)學的層次和發(fā)展歷程，依次分為有機體與環(huán)境、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、應用生態(tài)學和現(xiàn)代生態(tài)學幾大部分。本教材秉承重基礎、跟前沿、以實踐能力和生態(tài)觀念的培養(yǎng)為核心的理念，以每章開頭的關鍵詞構建核心知

本書以豐富的圖文、翔實的史料，讓我們再次看到了那些熟悉但已遠去的身影，李繼侗、秦仁昌、吳征鎰，這些我國著名的生物學家，為云南大學生態(tài)學奠定了堅實的基礎；朱彥承、曲仲湘、姜漢僑、金振洲……這些令人肅然起敬的生態(tài)學家，塑造了云大生態(tài)學基本的品格，成就了云大生態(tài)學的歷史地位。

在大眾的印象中，生態(tài)學講的不過是熱帶雨林、環(huán)境污染、再生紙、臭氧層以及環(huán)保人士熱情擁抱樹木叢林之類的話題。但是實際上，生態(tài)學既錯綜復雜，又生動有趣。生態(tài)學家調查的是生物及其生活環(huán)境之間各種令人費解的相應關系，小到細微的物種的自然特征，大到人類活動引起的全球性環(huán)境惡化趨勢，他們都會涉及�！洞蟊娚鷳B(tài)學》就是一本非常有趣的生

本書是生態(tài)學家張新時院士的作品匯編集。張新時院士是國際著名生態(tài)學家，長期從事植被地理研究，完成了我國1:100萬植被圖和數(shù)字化1:100萬植被圖，創(chuàng)建了全球15條全球變化陸地樣帶中的兩條中國東北樣帶和中國東部南北樣帶，實現(xiàn)了中國全球變化樣帶研究從無到有、由國內走向國際的重大跨越。張新時院士從事生態(tài)學研究60余年，這是唯

《生態(tài)系統(tǒng)服務空間流動模擬研究》在系統(tǒng)梳理國內外生態(tài)系統(tǒng)服務流動研究的基礎上，以湖南東江湖流域、內蒙古自治區(qū)以及國家重點生態(tài)功能區(qū)為研究區(qū)，以水供給、防風固沙、固碳、畜產(chǎn)品生產(chǎn)等生態(tài)系統(tǒng)服務為研究對象，分析了生態(tài)系統(tǒng)服務供給與需求、時空格局流動路徑以及物質量與價值量流動過程，探討構建了基于生態(tài)系統(tǒng)服務空間流動的生態(tài)補償

本教材依據(jù)生態(tài)學基本原理和方法以及本科生態(tài)學實驗教學的要求進行編寫，包括氣候環(huán)境因子、土壤環(huán)境因子、水體環(huán)境因子、種群生態(tài)、群落生態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)六個部分內容，共包含36個常用的實驗。每個實驗均由實驗主題、實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗結果、思考與討論、參考文獻等欄目組成，涵蓋學生需要掌握的生態(tài)學實驗技能

本套叢書主要收集生態(tài)系統(tǒng)觀測研究網(wǎng)絡各野外臺站在長期的科學研究中積累的科學數(shù)據(jù)，對我國農田、森林、草地與荒漠、湖泊濕地海灣等典型生態(tài)系統(tǒng)長期監(jiān)測而獲得了大量的生態(tài)系統(tǒng)水分、土壤、大氣和生物監(jiān)測信息以及相關研究成果的數(shù)據(jù)進行。本冊為黑龍江站三江站2000-2015年數(shù)據(jù)，對三江站的地理位置、學科定位、生態(tài)要素監(jiān)測體系、主

本書為江西鷹潭站2005-2015年數(shù)據(jù)，對鷹潭站的地理位置、學科定位、生態(tài)要素監(jiān)測體系、主要研究內容，長期觀測與生態(tài)系統(tǒng)過程研究的野外觀測場及實驗設施做了介紹。整理編撰了2005-2015年鷹潭站代表性生態(tài)系統(tǒng)的水、土、氣、生要素長期監(jiān)測數(shù)據(jù)。

本書是文化人類學中“生態(tài)人類學派”范疇的基本內容。它將針砭社會達爾文主義的“叢林法則”，基于生態(tài)共生理念探討“協(xié)和社會”的內在邏輯及理論意涵，譬如了解并認知文化模式學派領袖露絲·本尼迪克特式的“協(xié)和社會”的意義及特征對社會生活的理論價值。本書將緊密結合我國現(xiàn)實，尤其是在的“多民族融合”及“融洽相處”的具體案例方面，進行