《中國北方萬名農(nóng)村技術(shù)人員培訓(xùn)教材：新型農(nóng)民素質(zhì)教育學(xué)》涵蓋了新農(nóng)村建設(shè)、子女教育、留守兒童與空巢老人、法律常識、家庭理財(cái)、安全知識、女性衛(wèi)生與健康等內(nèi)容，在編寫中突出了該教材的適用性、實(shí)用性，著重農(nóng)村職業(yè)道德教育，在教學(xué)過程中可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和教學(xué)要求，酌情選用。
本書關(guān)注遠(yuǎn)程教育的經(jīng)典理論，力圖結(jié)合我國的遠(yuǎn)程教育發(fā)展實(shí)踐，為學(xué)習(xí)者提供一幅“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”的導(dǎo)游圖。讀者可以從本書中了解我國遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的構(gòu)成要素、運(yùn)行機(jī)制和相關(guān)理論。本書共7章，主要內(nèi)容包括遠(yuǎn)程教育概論、遠(yuǎn)程教育基本理論、遠(yuǎn)程教育教學(xué)、遠(yuǎn)程教育中的教師與學(xué)生、遠(yuǎn)程教育的資源與環(huán)境、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理概論、遠(yuǎn)程教育質(zhì)量
本書突破了以往對農(nóng)村教育財(cái)政研究僅限于義務(wù)教育的范式，將研究范圍擴(kuò)大到政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，力圖從歷史的高度探求問題產(chǎn)生的癥結(jié)；本書特別重視當(dāng)前農(nóng)村教育財(cái)政體制的實(shí)證研究，分析了農(nóng)村教育財(cái)政體制的有關(guān)理論與實(shí)踐問題，提出了以中央和省級財(cái)政為財(cái)政供給主體的農(nóng)村教育財(cái)政體制的基本構(gòu)想，對建立公共型農(nóng)村教育財(cái)政體制的配套措施提出
本書收錄了云南省普通高等學(xué)�！皩Ｉ尽笨荚嚧缶V，包括：《公共英語》考試大綱、《大學(xué)語文》考試大綱、《文學(xué)概論》考試大綱、《現(xiàn)代漢語》考試大綱、《馬克思主義哲學(xué)原理》考試大綱、《綜合英語》考試大綱等。
《讓學(xué)習(xí)伴隨終生：上海國際終身學(xué)習(xí)論壇文集（中文版）》收錄的43篇論文（包括與會(huì)專家向論壇提交的部分書面發(fā)言），記載了本次論壇中的豐富辯論、熱烈討論和重要觀點(diǎn)。我們希望借此機(jī)會(huì)向所有發(fā)言人、提交論文以及為本次論壇的成功做出貢獻(xiàn)的人士致以誠摯的感謝，并真切希望本次論壇的召開以及《讓學(xué)習(xí)伴隨終生：上海國際終身學(xué)習(xí)論壇文集（
本書在“全民教育”的理念下將農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心作為推動(dòng)和促進(jìn)全民教育的一種機(jī)制進(jìn)行全面論述，總結(jié)了亞太地區(qū)部分國家農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心的實(shí)踐，并系統(tǒng)介紹和分析了中國農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心的構(gòu)建，以及中國“農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)�！钡膶�(shí)踐，最后還通過比較研究，對農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)中心的各方面機(jī)制進(jìn)行了更深入的分析與探討。閱讀本書可以幫助讀者在
受教育部委派，自2006年9月至2007年7月，作者袁方成在我國中部某省就“農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革”進(jìn)行了為期一年的“蹲點(diǎn)”調(diào)研�！丁岸c(diǎn)”手記：一份來自鄉(xiāng)土中國的改革觀察》就是作者在這一年的時(shí)間里，對鄉(xiāng)土中國廣袤土地上正在發(fā)生的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育等各方面的改革故事作出的點(diǎn)滴記錄。
《終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展教程》是廣播電視大學(xué)開放教育各專業(yè)開設(shè)的通識課配套教材，本書緊緊圍繞著通識課程的編寫要求，從掌握終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的基本知識和技能出發(fā)，將書中的內(nèi)容劃分為終身學(xué)習(xí)理念篇、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇、就業(yè)人員準(zhǔn)備篇、創(chuàng)業(yè)人員實(shí)訓(xùn)篇、在職人員提高篇、職業(yè)法律與政策指導(dǎo)篇六大部分。本書體例新穎，內(nèi)容活潑，在各章之前為
我國濟(jì)南市與芬蘭萬達(dá)市結(jié)好于2001年8月。2002年萬達(dá)市市長巴亞寧訪問濟(jì)南二中，開啟了兩市在教育領(lǐng)域卓有成效的合作。濟(jì)南二中、濟(jì)鋼高中、濟(jì)南商貿(mào)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)洪家樓小學(xué)、濟(jì)南外國語學(xué)校等多所學(xué)校與芬蘭萬達(dá)市瓦斯克山高中、索冬契高中、萬達(dá)瓦利亞職業(yè)學(xué)院、尤科瓦斯小學(xué)等學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校。2003年以來，芬蘭萬達(dá)市學(xué)
《教育學(xué)叢書：成人教育學(xué)》主要講述了，當(dāng)前，我國在成人教育正處在經(jīng)濟(jì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的新時(shí)期�！督逃龑W(xué)叢書：成人教育學(xué)》是為我國從事社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，特別是為成人教育工作者提供的一部成人教育理論讀物。 當(dāng)今，國內(nèi)成人教育理論學(xué)術(shù)成果不斷涌現(xiàn)，國外成人教育學(xué)術(shù)信息也在
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