中國畫技法,

美術(shù)教學全程——色彩

全書采用授課的方式，將造型的方法規(guī)則按照造型的順序和人的接受能力編排到每一節(jié)課中，在立足于全面系統(tǒng)地介紹繪畫專業(yè)知識的同時，從各個方面對重點和難點問題進行反復、詳盡的講解，并提供圖示。旨在使零起點的學習者在最短的時間內(nèi)掌握素描的造型方法和技巧，能夠達到基礎(chǔ)考核標準，擁有繼續(xù)學習其他應用專業(yè)技術(shù)的資格，有完成簡單的實際工

花卉寫生一般認為是傳統(tǒng)的白描寫生，而忽略了直接以筆墨對物象進行描繪的寫生方法，其實寫生的基本宗旨，是一個以心．感物的主觀與客觀的高度結(jié)合與統(tǒng)一的過程，它以特有的觀察、構(gòu)圖、筆墨等藝術(shù)形式，以心手的完美結(jié)合來表現(xiàn)客觀世界的“物”與主觀精神的“我”之間的物我合一。白描寫生是寫生表現(xiàn)形式之一，然沒骨與寫意也是寫生的重要表現(xiàn)形

花卉寫生一般認為是傳統(tǒng)的白描寫生，而忽略了直接以筆墨對物象進行描繪的寫生方法，其實寫生的基本宗旨，是一個以心．感物的主觀與客觀的高度結(jié)合與統(tǒng)一的過程，它以特有的觀察、構(gòu)圖、筆墨等藝術(shù)形式，以心手的完美結(jié)合來表現(xiàn)客觀世界的“物”與主觀精神的“我”之間的物我合一。白描寫生是寫生表現(xiàn)形式之一，然沒骨與寫意也是寫生的重要表現(xiàn)形

《中國花鳥畫教學》集中體現(xiàn)了新時期中國花鳥畫教學的優(yōu)秀成果，對中國花鳥畫教學脈絡進行了清晰的梳理，并結(jié)合作者一二十余年的花鳥畫創(chuàng)作與教學經(jīng)驗，對花鳥畫教學中的理論、實踐和重要成果進行了總結(jié)與歸納，建立了完善的可操作的教學體系。全書從本，科、研究生以及高級研修班學生的教學層面。系統(tǒng)闡述了花鳥畫的文化背景、理論結(jié)構(gòu)，并結(jié)合

《中國花鳥畫教學》集中體現(xiàn)了新時期中國花鳥畫教學的優(yōu)秀成果，對中國花鳥畫教學脈絡進行了清晰的梳理，并結(jié)合作者一二十余年的花鳥畫創(chuàng)作與教學經(jīng)驗，對花鳥畫教學中的理論、實踐和重要成果進行了總結(jié)與歸納，建立了完善的可操作的教學體系。全書從本，科、研究生以及高級研修班學生的教學層面。系統(tǒng)闡述了花鳥畫的文化背景、理論結(jié)構(gòu)，并結(jié)合

本書集中介紹了油畫技法和學習方法，共分十一章，分別介紹了油畫的工具材料、油畫的技法、形色基本概念及寫生、靜物寫生、風景寫生、人物頭像寫生、半身人像寫生、全身人像寫生、肖像畫創(chuàng)作、人體寫生與創(chuàng)作等。第三版在前兩版的基礎(chǔ)上，精簡了教學流程，使教學重點突出，并選介了當代一些著名油畫家的實踐與理論成果的精華。此外，結(jié)合油畫課程

《油畫（第3版）》集中介紹了油畫技法和學習方法，共分十一章，分別介紹了油畫的工具材料、油畫的技法、形色基本概念及寫生、靜物寫生、風景寫生、人物頭像寫生、半身人像寫生、全身人像寫生、肖像畫創(chuàng)作、人體寫生與創(chuàng)作等。第三版在前兩版的基礎(chǔ)上，精簡了教學流程，使教學重點突出，并選介了當代一些著名油畫家的實踐與理論成果的精華。此外

《普通高等學校美術(shù)專業(yè)系列教材：速寫教程（第2版）》共分十二節(jié)，第一節(jié)為概述；第二節(jié)與第三節(jié)分別就中國畫的傳統(tǒng)造型與速寫的關(guān)系、西方繪畫中的速寫進行闡述；第四節(jié)至第八節(jié)論述了速寫的獨立性、速寫的教與學、速寫的應用、速寫的情感、速寫的思維；第九節(jié)與第十節(jié)就速寫的藝術(shù)源泉、速寫如何獲取區(qū)域文化的信息等問題展開論述，在論述過