根據(jù)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)編寫《禮儀基礎(chǔ)教程》一書。其目的在于讓每一位中職學(xué)生都掌握一定的禮儀基礎(chǔ)知識。本書的體例設(shè)計(jì)如下：項(xiàng)目模塊、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、目標(biāo)引領(lǐng)、知識準(zhǔn)備、實(shí)踐活動(dòng)、案例分析。本教材分為兩個(gè)部分，第一部分禮儀基礎(chǔ)知識，以禮儀的歷史淵源、基本規(guī)范和要求為主線，講述禮儀基礎(chǔ)知識；第二部分技能實(shí)訓(xùn)，以貼近中職學(xué)校學(xué)生的實(shí)

本書主要記敘清代山東登州府文登縣闖關(guān)東移民，于乾隆四年遷徒至遼西喀左縣甘招鎮(zhèn)大杖子雞冠山周圍村屯安家落戶。因思鄉(xiāng)念祖，從乾隆二十年二月末起，每逢三月初一，抬著從文登縣回龍山背運(yùn)來的李龍王柏木雕神像去北公營子鎮(zhèn)三官廟村“拜舅”，初二，去宋家店“拜姨”，初三，去臥虎溝鄉(xiāng)龍母廟“拜母”。儀式過程中有傘頭地秧歌伴行，獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞，

本教材是根據(jù)中職學(xué)生人才培養(yǎng)目標(biāo)與特點(diǎn)，緊緊圍繞中職生人際交往需求，以學(xué)生必備的現(xiàn)代禮儀為基點(diǎn)，以易學(xué)、新穎為抓手，以實(shí)用為目的的現(xiàn)代禮儀教程。本教材共六個(gè)章節(jié)：現(xiàn)代禮儀概述、個(gè)人禮儀、交往禮儀、職場禮儀、日常生活禮儀、國外傳統(tǒng)禮儀。本教材能有效加深學(xué)生對禮儀的認(rèn)知，幫助學(xué)生在社交活動(dòng)中踐行禮儀。不僅可以弘揚(yáng)中華民族傳

該學(xué)術(shù)著作系“社火文化與藝術(shù)研究叢書”之一種，作者程曉菡結(jié)合自己多年的思考與研究，全面梳理了華夏大地。上各種社火形態(tài)的文化內(nèi)涵、社會(huì)功用、歷史源流、藝術(shù)特征、呈現(xiàn)方式和發(fā)展現(xiàn)狀等，并設(shè)專章介紹了戲曲對社火的影響及二者的主要不同，為我們了解中國社火的完整圖景提供了大量可資參考的文獻(xiàn)史料和鮮活案例。書稿的出版，對推動(dòng)中國社

本書是青少年核心素養(yǎng)系列叢書(共12冊)中的一本,該書面對廣大青少年群體,針對青少年群體中生活常出現(xiàn)禮儀缺失、教育等相關(guān)問題進(jìn)行系統(tǒng)地說明和分析,運(yùn)用直白的話語讓青少年知曉禮儀的傳統(tǒng)意義和重要性,并在日常生活中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,努力成為一個(gè)懂禮貌、有教養(yǎng)的優(yōu)秀青少年,對青少年群體具有良好的教育意義。也能讓青少年面對現(xiàn)

本書為報(bào)告文學(xué)體裁，內(nèi)容主要講述了西安關(guān)中民俗文化的保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)，語言生動(dòng)、情節(jié)跌宕。陜西關(guān)中民俗近年來瀕臨消失，為了留住文明、記住鄉(xiāng)愁，一批批守望者無私奉獻(xiàn)，長期收集、保護(hù)陜西民居、石雕、磚雕、木雕等關(guān)中民間文物、創(chuàng)辦相關(guān)機(jī)構(gòu)，舉辦研學(xué)活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，本書通過守護(hù)民族文化的故事，為讀者展現(xiàn)留住中華民族心靈家園

本書分為“神話傳說、信史時(shí)代、認(rèn)證時(shí)代”三部分,首次梳理了廣西長壽現(xiàn)象的歷史發(fā)展脈絡(luò)。該書以大量史志圖文考稽和田野作業(yè)采集照片資料互參,將文獻(xiàn)法、考據(jù)法與田野作業(yè)法相結(jié)合,“圖說”歷史,“圖解”史實(shí),“圖證”是非,深入淺出“補(bǔ)史之闕,參史之錯(cuò),詳史之略,續(xù)史之無”,充分體現(xiàn)學(xué)術(shù)性、資料性和科學(xué)性本色�！稄V西長壽圖史》分

本書是山東大學(xué)民俗結(jié)集出版的有關(guān)節(jié)日民俗研究的論文集，共收錄15篇有關(guān)節(jié)日風(fēng)俗方面的文章，分節(jié)日書寫、節(jié)日研究、年俗新探、節(jié)日觀察四個(gè)板塊，在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，對節(jié)俗的傳統(tǒng)意義、歷史傳承與變遷、現(xiàn)狀與創(chuàng)行了探討與調(diào)查。再現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)俗在當(dāng)代社會(huì)的延續(xù)和特點(diǎn)。所收文章既基于史料又立足當(dāng)今實(shí)際對節(jié)俗子以闡述，具有鮮明的時(shí)

拉薩民俗風(fēng)情之旅

禮儀表面上來看是教人怎么站,怎么坐,怎么吃,怎么行,而骨子里卻是培養(yǎng)孩子一種能站在他人立場上考慮問題的能力。有禮儀的人不會(huì)只顧自己的喜好,而是會(huì)為他人著想,給他人方便。教孩子禮儀要從“心”開始。真正發(fā)自內(nèi)心的禮儀,傳遞著生命之間的彼此尊重和欣賞。本書從社交禮儀、餐桌禮儀、出行禮儀、留學(xué)禮儀等方面,講解了如何把孩子培養(yǎng)得