開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是我國(guó)教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。本書力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)全面發(fā)展。全書共十一章，包括創(chuàng)新概述、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與

本書是一本創(chuàng)業(yè)案例集，其精選的典型案例全部來(lái)自我市高校近幾年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)故事寫真。本書主要圍繞項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)三個(gè)創(chuàng)業(yè)的重要環(huán)節(jié)，提綱挈領(lǐng)地勾勒出了各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該掌握的知識(shí)要點(diǎn)，配合國(guó)內(nèi)知名創(chuàng)業(yè)教育專家、企業(yè)家以及高校指導(dǎo)教師們?nèi)缃z如縷的剖析，讓本書既有事實(shí)的陳述，也有理論的精練，成為充滿了生動(dòng)案例和商

本書由50多個(gè)小故事組成，以時(shí)間為序，細(xì)致而生動(dòng)地回顧和展示了曾家?guī)r小學(xué)的百年發(fā)展軌跡，比較完整地記錄和呈現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展道路，通過溯源、奔流、激蕩、涌進(jìn)、澎湃幾個(gè)章節(jié)，生動(dòng)而形象地再現(xiàn)了曾家?guī)r小學(xué)的歷史、現(xiàn)在與未來(lái)。全書細(xì)致而傳神地表達(dá)了學(xué)校的辦學(xué)理念、師資力量、課堂教學(xué)、學(xué)生素質(zhì)、課程設(shè)置等各個(gè)方面，既是一部曾家?guī)r小

本書針對(duì)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的特點(diǎn)進(jìn)行編寫，立足與大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)最新情況，幫助大學(xué)生從整體上構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)的全程化知識(shí)和能力體系，特別突出“學(xué)以致用”的指導(dǎo)思想。 全書共分為：就業(yè)的心理準(zhǔn)備、就業(yè)渠道及案例解析、提升自我認(rèn)知，發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)、回顧簡(jiǎn)歷制作技巧及面試禮儀規(guī)范，學(xué)會(huì)推銷自己、熟悉就業(yè)程序，了解規(guī)定，增強(qiáng)法律

本教材在介紹雙創(chuàng)時(shí)代背景的基礎(chǔ)上，介紹了一名成功的創(chuàng)業(yè)者甚至是一名企業(yè)家型創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的綜合創(chuàng)業(yè)能力并做了自我評(píng)估；教授學(xué)生如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇與評(píng)估；如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建以及創(chuàng)辦企業(yè)需要注意的基本的法律常識(shí)；如何進(jìn)行資金運(yùn)作等。在此基礎(chǔ)上，我們充分運(yùn)用課內(nèi)練習(xí)和課后實(shí)踐的方式指導(dǎo)學(xué)生完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書并進(jìn)行項(xiàng)目路

本書通過創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、產(chǎn)品服務(wù)開發(fā)、市場(chǎng)調(diào)研與商業(yè)模式構(gòu)建、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的構(gòu)寫、創(chuàng)業(yè)路演與展示、新企業(yè)的創(chuàng)辦等九個(gè)章節(jié)的教學(xué)，盡可能科學(xué)地編寫大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，做到通俗易懂，鼓舞人心。書中引用了較多來(lái)自現(xiàn)實(shí)并經(jīng)過歸納、提煉和總結(jié)的典型案例和拓展閱讀，理論聯(lián)系實(shí)際，

本書在埃德加·莫蘭復(fù)雜性理論等視角的指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用多種研究方法，將大學(xué)社會(huì)服務(wù)置于近代中國(guó)社會(huì)復(fù)雜背景下進(jìn)行深入探討，解析其產(chǎn)生的思想淵源、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、發(fā)展歷程與階段特點(diǎn)�；�于近代中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)這一群體考察近代中國(guó)大學(xué)社會(huì)服務(wù)思想，再現(xiàn)近代中國(guó)大學(xué)社會(huì)服務(wù)的豐富內(nèi)容與形式。在此基礎(chǔ)上，對(duì)近代中國(guó)大學(xué)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)做出客觀公

清華大學(xué)圖書館從清華建校初期建立，已有百余年的歷史，是清華大學(xué)重要的學(xué)術(shù)支撐機(jī)構(gòu)。圖書館的發(fā)展史，也是清華大學(xué)校史的重要組成部分。《清華時(shí)間簡(jiǎn)史：圖書館》對(duì)清華大學(xué)圖書館的發(fā)展歷史進(jìn)行了通史性的論述，通過對(duì)大量歷史文獻(xiàn)、檔案資料、手稿圖片等史料的認(rèn)真研究和梳理分析，生動(dòng)翔實(shí)地介紹了清華大學(xué)圖書館從建立至今的發(fā)展歷程，圖

本書針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練的實(shí)際需要，以創(chuàng)建新企業(yè)及其管理為主線，依次在創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)者及企業(yè)家精神、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目篩選、編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、備戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)大賽、新企業(yè)組建和企業(yè)成長(zhǎng)管理等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并結(jié)合經(jīng)典案例加以說明，增強(qiáng)讀者的理解和認(rèn)知。本書具有以下特色：注重創(chuàng)業(yè)知識(shí)的完整性、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的策劃性

本書以馬克思主義理論及思想政治教育、職業(yè)生涯理論相關(guān)理論為基本依據(jù)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度觀照高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)問題。以“提出問題—理論分析—實(shí)證分析—解決問題”為理論進(jìn)路，廓清高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展的基本內(nèi)容，挖掘高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展的現(xiàn)實(shí)境遇、影響因素等，提出破解高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯發(fā)展路徑受限的周期超越觀