本書從性別視角入手，以女性生涯角色分析與生涯發(fā)展階段為主線，解析女性生涯發(fā)展中面臨的常見(jiàn)壓力與壓力源，探討女性生涯發(fā)展中壓力與健康、壓力與生活質(zhì)量、壓力與主觀幸福感等主題，以突出以整合的、全面的生活方式調(diào)整來(lái)主動(dòng)管理壓力的理念。在具體的壓力管理策略與技術(shù)方面，結(jié)合每一主題特點(diǎn)介紹相應(yīng)的操作性的壓力應(yīng)對(duì)策略與技術(shù)，以提升

本書在第一版內(nèi)容的基礎(chǔ)上吸收了發(fā)展心理學(xué)和兒科學(xué)相結(jié)合的研究成果，全書的體系縱-橫-縱結(jié)合，彰顯該學(xué)科的發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)又有作者本人多年來(lái)進(jìn)行的研究成，突出了發(fā)展心理學(xué)研究方法的應(yīng)用。既有理論，也有較好的實(shí)踐性。

《童年與社會(huì)》一書是20世紀(jì)偉大的心理學(xué)家、普利策獎(jiǎng)得主、美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)得主埃里克森的代表作。本書的出版標(biāo)志著心理社會(huì)理論（俗稱生命周期八階段理論）的初步成形。在本書中，埃里克森首次提出了生活周期八階段理論，它的前提假設(shè)是：八種基本力量隨著我們的生命歷程逐漸顯現(xiàn)，每種基本力量都是在特定時(shí)間出現(xiàn)的發(fā)展性沖突的產(chǎn)物。此外，

《與自己相處：各種孤獨(dú)綜合癥以及如何管理孤獨(dú)》指出隨著城市的發(fā)展、生活壓力的加 大、網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá)等因素，人們的社會(huì)價(jià)值觀、交流溝通方式、交友方式等都在發(fā)生著巨 變，人與人之間的感覺(jué)也越發(fā)疏離，于是很多人都產(chǎn)生了一種孤獨(dú)感。事實(shí)上，人生而孤 獨(dú)。在孤獨(dú)的人生旅程，人們往往尋找安慰，寄托渴望，將人生依附于他人，也

本書包括心理健康、何為積極心理健康、迎接退休生活、人際交往小貼士、如何緩解壓力與焦慮、老年心理健康測(cè)評(píng)、積極心理品質(zhì)有哪些等10章內(nèi)容。

本書分為十個(gè)模塊討論大學(xué)生的心理素質(zhì)。分別為：心理健康綜述、環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練、自我認(rèn)知訓(xùn)練、人際交往訓(xùn)練、應(yīng)對(duì)挫折訓(xùn)練、情緒調(diào)控訓(xùn)練、個(gè)性完善訓(xùn)練、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練、愛(ài)情認(rèn)知訓(xùn)練、樹立正確的價(jià)值觀訓(xùn)練。

本書從發(fā)展心理學(xué)的角度出發(fā)，取材于實(shí)際的教育案例，深入淺出的講解方式，集中體現(xiàn)了家長(zhǎng)們關(guān)心、渴望了解的幾乎所有的子女教養(yǎng)問(wèn)題，例如，如何進(jìn)行早期教育、智力開發(fā)、潛力培養(yǎng)等等。

為什么女孩每天總是畫公主，男孩總是畫機(jī)器人？孩子為什么總是畫大怪獸、火山爆發(fā)、外星人入侵、植物大戰(zhàn)僵尸？為什么有的孩子就是畫不準(zhǔn)造型？孩子畫出露著生殖器的畫，我們?cè)撛趺刺幚�？孩子畫出血腥暴力的畫面，我們是否�?yīng)該干預(yù)一下？類似問(wèn)題都是當(dāng)今家長(zhǎng)常遇到的困惑，這些問(wèn)題都在本書中得到了答案。作者徐靜茹從事藝術(shù)教育和繪畫心理學(xué)研

從根本上講，這本書是為了兒童而作！全書系統(tǒng)介紹了兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)，分別從認(rèn)知、語(yǔ)言和溝通技能、情緒、人格、社會(huì)認(rèn)知、道德等領(lǐng)域全面分享了兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。無(wú)論是對(duì)于廣大教育工作者，還是對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這本書都可以幫助他們提升對(duì)兒童心理世界的洞察力和理解力，在此基礎(chǔ)上不斷發(fā)展自己的教育能力和教育智慧。這本書不僅適

如果讓20年后的你給現(xiàn)在的你提建議，你認(rèn)為會(huì)是什么？ 在我們的人生中是什么讓我們保持健康和幸福？ 我們總是被灌輸：要好好工作、要加倍努力、要獲得更多成就，只有這樣才能有好日子過(guò)，才能開心快樂(lè)幸福。然而真是這樣嗎？與在未來(lái)懊悔人生相比，我們更需要知道的是：決定我們未來(lái)幸福與否的真正重要的事情是什么？ 1938年，哈佛大學(xué)