本書是一部有關(guān)教育方面的隨筆集。全書收錄的七十余篇散文隨筆，全是作者在教育一線和學(xué)校管理崗位對(duì)教育日常工作的思考與感悟，充分體現(xiàn)了一位小學(xué)校長對(duì)教育工作的專業(yè)素養(yǎng)和滿腔摯情。本書所收錄的文章，大都在相關(guān)刊物上公開發(fā)表，有的甚至在全國征文比賽中獲獎(jiǎng)，是一部基層教育工作者寫基層教育工作的優(yōu)秀讀物，為其他教育從業(yè)者提供了可供

本書為“小學(xué)學(xué)科教育研究叢書”中的一冊(cè)，主要介紹了1949-2019年這70年間有關(guān)小學(xué)社會(huì)教育的各類論文、專著、教師用書、課程標(biāo)準(zhǔn)等文獻(xiàn)。本書按照小學(xué)社會(huì)課程、社會(huì)教材、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)、教師成長六大主題對(duì)有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理與整理，每個(gè)主題都將聚焦于研究歷程、主要成就以及研究反思這三個(gè)基本問題，力圖通過較為翔實(shí)

書稿從數(shù)學(xué)教育的歷史、國際趨勢(shì)、認(rèn)知理論等角度出發(fā)，深入探討了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，包括邏輯思維、思辨力、推理證明和創(chuàng)造性思維。選題提出互動(dòng)式教學(xué)、創(chuàng)意性教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等有效教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)教學(xué)評(píng)估與反饋策略，以及教師角色與家校合作的價(jià)值，特別是數(shù)字化時(shí)代背景下，科技創(chuàng)新與數(shù)學(xué)教育的融合，以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件和在線資源運(yùn)用的重

本書深入剖析了孩子們誠實(shí)或有意犯下的錯(cuò)誤，并提供了如何重新振作起來的實(shí)用建議。帶著適度的幽默，讀者會(huì)明白尷尬的時(shí)刻只是暫時(shí)的，并不是永恒的，真誠的道歉對(duì)于彌補(bǔ)錯(cuò)誤、緩解雙方關(guān)系會(huì)有很大幫助。這本書的作者和繪者在兒童教育領(lǐng)域都有著極為豐富的經(jīng)驗(yàn)，能為孩子指出切實(shí)有效的指導(dǎo)，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并從中學(xué)會(huì)成長。

本書為有手機(jī)的孩子和想要避免手機(jī)麻煩的父母提供了有趣和直截了當(dāng)?shù)慕ㄗh。孩子們需要在手機(jī)成為“問題”之前了解與手機(jī)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)欺凌、神經(jīng)變化和睡眠問題。幽默積極的語言表達(dá)和風(fēng)趣搞笑的插圖是這本書的一大特點(diǎn)，可以吸引讀者，讓他們感同身受。

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長問題——不懂禮貌，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如總是邋邋遢遢不講禮儀、面對(duì)師長不講禮貌、做事蠻橫粗野、在公共場(chǎng)合做出不雅動(dòng)作等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長問題——學(xué)習(xí)壓力大，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如不清楚自己壓力來源莫名煩躁、壓力太大導(dǎo)致身體不適、采用了錯(cuò)誤的解壓方法給自己帶來更壞影響等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長問題——做事磨蹭拖拉，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如總是遲到、不能按時(shí)睡覺按時(shí)起床、不管做什么事總是要拖到最后一刻才急忙去做等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長問題——沒有好的行為習(xí)慣，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如討厭一切條條框框、總是不遵守學(xué)校里的行為規(guī)范、行為舉止表現(xiàn)得像個(gè)原始人、分不清具體行為的好壞等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇

本書針對(duì)兒童在融入集體生活初期可能會(huì)面對(duì)的成長問題——不會(huì)交友，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，比如不知道該如何交朋友、被同學(xué)的小圈子孤立、為了融入小圈子而撒謊等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動(dòng)有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細(xì)的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨(dú)立地將遇到的問題處理好。