本書第五次修訂，除訂正原書中的一些錯訛之處外，作者主要增加了《漢語訓(xùn)詁學(xué)的前生、今生和來生》一文作為第六版導(dǎo)論，對傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)進行了細致梳理，并對傳統(tǒng)訓(xùn)詁學(xué)的發(fā)展前景進行了展望。

本書共兩編。上編縱向地研究漢字記詞方式辯證演進的過程及其歷史必然性，著重討論漢字如何立足形義聯(lián)系而逐步演進的獨特發(fā)展道路等；下編橫向地研究漢字結(jié)構(gòu)功能協(xié)同完善的機制及其經(jīng)濟原則，分別討論了漢字以少馭多層級合成的構(gòu)字規(guī)律，據(jù)義構(gòu)形單音成字的文字體制，形義對應(yīng)系列類化的表意機制，字式形聲化字形簡明化的演變趨勢，用字集中相當

本教材是作者在多年教學(xué)和指導(dǎo)本科生、碩士研究生論文寫作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上完成的，融入了作者多年教學(xué)和指導(dǎo)的經(jīng)驗與思考。全書從論文寫作的全方位角度，介紹法學(xué)論文寫作的意義和重要性，法學(xué)論文寫作的思維方式和研究方法，具體從論文選題，資料搜集與整理，論文結(jié)構(gòu)設(shè)計，論文的論點、論據(jù)與論證方法，論文寫作規(guī)程與技巧，論文的格式，論文的修

本書針對大學(xué)生語文素養(yǎng)的客觀現(xiàn)狀，為更好地助其與未來的學(xué)習工作生活需求相對接，結(jié)合“大學(xué)語文”課程兼具工具性及人文性的雙重定位，主要致力于在更高水平上培養(yǎng)大學(xué)生的聽說讀寫等綜合能力，在更深層次上讓大學(xué)生領(lǐng)略優(yōu)秀文化內(nèi)涵，在更廣闊背景上培育其人文情懷及創(chuàng)新思維。本書以能力訓(xùn)練為經(jīng)，以文化熏養(yǎng)及思維培養(yǎng)為緯，分為上下兩編，

本系列是專門針對國際學(xué)校中文教學(xué)所編寫的讀物，主要圍繞一所國際學(xué)校中文班里師生之間發(fā)生的有趣的小故事進行展開。故事與故事之間既相互獨立又有聯(lián)系。本產(chǎn)品的語言活潑幽默，情節(jié)生動有趣。由于話題源于學(xué)生實際的生活，貼近該年齡段的學(xué)生的心理，所以易引起目標群體的共鳴。本書的敘述方式模擬該年齡段的孩子的口吻，對目標群體來說更容易

本書內(nèi)容包括應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識、公文類文體寫作、事務(wù)類文體寫作、新聞類文體寫作、財經(jīng)類文體寫作、法律類文體寫作、禮儀類文體寫作、申論寫作、大學(xué)生實用文體寫作等。力求理論聯(lián)系實際，明確理論知識要點，例文典型恰當，教師便于教，學(xué)生便于學(xué)，重點在于解決實際問題，鍛煉提高應(yīng)用文寫作的能力。本書充分滿足高等院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教

四川方言屬北方方言，使用的人有一億多，在北方方言中占有重要地位。本書收錄了現(xiàn)代四川方言特有的、與普通話不同的常用詞匯，這些詞匯主要采自文學(xué)作品及四川口語，其對于現(xiàn)代社會的交際、交流不無裨益。本書不僅可以幫助四川人學(xué)習方言之用，更可以幫助外地人，甚至外國人通過四川方言了解四川，了解四川人。該書例句來自于巴金、郭沫若、艾蕪

本教材是全國高等教育自學(xué)考試除中文專業(yè)以外其它專業(yè)的公共課指定教材，按照2018年修訂的大學(xué)語文課程自學(xué)考試大綱編寫。 教材在高中語文程度的基礎(chǔ)上，進一步提高大學(xué)生的人文精神素養(yǎng)、閱讀分析能力和寫作表達能力，并為學(xué)好各類高等教育專業(yè)和實施通才教育打下良好的接受和再造基礎(chǔ)。 教材內(nèi)容精選美文，通過閱讀、分析、欣賞古今中外

本書以晚清民國時期北京話語料為主，觀察這一時期的語氣詞在語義和讀音上的使用和變化規(guī)律�？疾斓恼Z料包括京味小說和漢語教材兩大類，多數(shù)材料尚未引起重視，因而選題的價值不僅限于理論探索，也對文獻學(xué)有新的貢獻。 本書從主觀互動的角度分析了晚清民國時期北京話的主要語氣詞的語義，把握其基本功能，觀察語氣詞在不同環(huán)境下對句子語氣的作

本書首先驗證了L2詞匯心理表征發(fā)展模型假說對漢語詞匯習得的適用程度，然后根據(jù)對學(xué)習者造詞偏誤的分析，考察與偏誤相關(guān)的主要詞匯知識類別的發(fā)展狀況，探討了母語為英語的漢語第二語言學(xué)習者造詞偏誤的心理機制，并進一步將詞匯心理表征研究與造詞偏誤類詞匯知識發(fā)展研究相結(jié)合，建立漢語生造詞這一特殊類別的漢語詞匯心理表征模型，探討了表