本書共六章,內(nèi)容包括:高校思想政治教育的教學(xué)方法、高校思想政治理論課程的教學(xué)方法、文化資源與高校思想政治教育、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育、新媒體與大學(xué)生思想政治教育、微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育。

本書分六章,內(nèi)容包括:新時(shí)代大學(xué)生家國情懷培育的現(xiàn)狀、新時(shí)代大學(xué)生家國情懷培育的價(jià)值、新時(shí)代大學(xué)生家國情懷培育的模式,新時(shí)代文化發(fā)展與大學(xué)生的家國情懷,新時(shí)代大學(xué)生家國情懷培育的路徑,新時(shí)代大學(xué)生家國情懷的機(jī)制。

就業(yè)是國計(jì)，關(guān)系國家的繁榮穩(wěn)定；就業(yè)也是民生，關(guān)系民眾的美好生活。邁向社會(huì)的第一步不能等到畢業(yè)找工作才開始，而是在進(jìn)入大學(xué)之前、選什么主修，也就是從高中就要開始認(rèn)真思考、提前規(guī)劃。讀幾年大學(xué)，順順利利畢業(yè)，找到一份適合自己、比較滿意的工作，這是每一個(gè)青年大學(xué)生的愿望。為了幫助青年大學(xué)生邁好走向社會(huì)的第一步，進(jìn)一步破解高

本書從全省普通高校課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)作品中，遴選出具有課程思政亮點(diǎn)和特色的部分優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，匯編成書。這些優(yōu)秀的文科教學(xué)設(shè)計(jì)能為廣大高校教師開展課程思政提供有益參考，也能幫助教師拓寬視野，在跨學(xué)科交流中激發(fā)課程思政建設(shè)的靈感，對(duì)剛登上大學(xué)講臺(tái)的青年教師和今后準(zhǔn)備參加課堂教學(xué)競(jìng)賽的教師來說，是很好的學(xué)習(xí)資源。

本書從全省普通高校課堂教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)作品中，遴選出具有課程思政亮點(diǎn)和特色的部分優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，匯編成書。這些優(yōu)秀的理工科教學(xué)設(shè)計(jì)能為廣大高校教師開展課程思政提供有益參考，也能幫助教師拓寬視野，在跨學(xué)科交流中激發(fā)課程思政建設(shè)的靈感，對(duì)剛登上大學(xué)講臺(tái)的青年教師和今后準(zhǔn)備參加課堂教學(xué)競(jìng)賽的教師來說，是很好的學(xué)習(xí)資源

隨著近年來越來越多的高校推行書院制管理，有關(guān)大學(xué)書院制的研究繼續(xù)升溫，書院制具有的廣闊發(fā)展前景與書院實(shí)施成效不足之間的矛盾成為當(dāng)前書院制改革最為突出的矛盾。如何化解這一矛盾？如何科學(xué)評(píng)估書院運(yùn)行的成效？怎樣建立書院可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制？需要我們直面問題并探索答案。本書在對(duì)我國眾多高校不同書院運(yùn)行體系進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上分別從教

“科研育人”是“三全育人”的重要組成環(huán)節(jié)，其指導(dǎo)思想是將正確的政治方向、價(jià)值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向體現(xiàn)到科學(xué)研究全過程各環(huán)節(jié)，將思想政治教育貫穿于科研教育和人才培養(yǎng)全過程，綜合學(xué)校、家庭、社會(huì)組成“全員、全過程、全方位、全天候”的“四全一體”育人機(jī)制，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)興趣，引導(dǎo)師生樹立學(xué)術(shù)誠信、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開拓創(chuàng)新、勇攀高

《西南交通大學(xué)立德樹人精品項(xiàng)目案例分析：七大模塊育人實(shí)效及評(píng)價(jià)》分為七章，結(jié)合西南交通大學(xué)工作實(shí)際，將第二課堂七大模塊對(duì)應(yīng)項(xiàng)目案例的育人目標(biāo)、育人措施、育人實(shí)效和育人評(píng)價(jià)等充分總結(jié)凝練。

大學(xué)生弱勢(shì)群體是高校中的一一個(gè)特殊學(xué)生群體,他們?cè)诮?jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位、競(jìng)爭(zhēng)能力等方面處于相對(duì)不利的境況,在教育資源分配和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中明顯弱于其他學(xué)生。惡劣的生存狀況嚴(yán)重影響弱勢(shì)大學(xué)生的健康成長，同時(shí),大學(xué)生弱勢(shì)群體的存在也說明了當(dāng)前高等教育領(lǐng)域發(fā)展不平衡不充分的現(xiàn)實(shí)狀況,是新時(shí)代社會(huì)矛盾的一一個(gè)縮影,研究大學(xué)生弱勢(shì)

本書從以新興的科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化和思想政治教育現(xiàn)代化理論作為核心基礎(chǔ)及價(jià)值判斷的基本依據(jù),聚焦于"網(wǎng)絡(luò)社區(qū)”這一新場(chǎng)景,研究高校思想政治工作在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的表現(xiàn)、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、現(xiàn)狀,通過觀察歸納,運(yùn)用新時(shí)期的案例和數(shù)據(jù),綜合馬克思主義理論、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等來探討分析高校思想政治工作發(fā)展的新趨向、新問題。從理論和實(shí)踐雙重維度探