黨和國家非常重視預(yù)算績效管理，而財政資金績效評價是預(yù)算績效管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本書以地方高校學(xué)科建設(shè)財政專項資金績效評價為著重點，通過總結(jié)借鑒國內(nèi)外高等教育財政專項尤其是學(xué)科建設(shè)財政專項支出績效評價實踐，構(gòu)建適合我國地方高校學(xué)科建設(shè)財政專項支出績效評價的指標(biāo)體系和模型方法，促進財政專項資金支出績效的提高，同時促進高等教育內(nèi)

本書從比較視野進入高等教育研究，并將研究重點從外國教育轉(zhuǎn)移到服務(wù)中國教育的實際中來。書中以美國高校年度報告制度為標(biāo)桿，基于斯科特的制度三大支柱定義，將高等學(xué)校質(zhì)量年度報告發(fā)布制度解構(gòu)為“規(guī)制性”“規(guī)范性”“文化-認知性”三大要素，結(jié)合制度理論、資源依賴?yán)碚摵驼�治系統(tǒng)理論構(gòu)建了分析框架，進而對照研究我國高等學(xué)校質(zhì)量年度報

推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的建設(shè)不僅是高校自身發(fā)展的客觀需求，也是我國經(jīng)濟社會發(fā)展對高校教育提出的迫切要求�！陡咝�創(chuàng)新教育理論與實踐》遵循“理論—方法—實踐—對策”的邏輯脈絡(luò)，深入淺出地介紹了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論內(nèi)容、創(chuàng)新訓(xùn)練方法設(shè)計、高校雙創(chuàng)教育實踐經(jīng)驗及地方高校提升雙創(chuàng)教育水平的路徑。在理論部分，首先梳理我國創(chuàng)新教育

為了幫助管理類專業(yè)碩士聯(lián)考的考生更好地備考數(shù)學(xué)，編著者按照考試大綱的要求，歸納、分類、整理考點與歷年真題后編著本書。本書共11章，內(nèi)容包含實數(shù)、絕對值、比例和平均值，應(yīng)用題，整式、分式和函數(shù)，方程和不等式，數(shù)列，平面幾何，立體幾何，解析幾何，排列組合，概率初步，數(shù)據(jù)描述，每章附有習(xí)題詳解。緒論是對數(shù)學(xué)條件充分性判斷題型

在高考分?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)，有很多大學(xué)和專業(yè)可供考生選擇，但分?jǐn)?shù)提供的只是“選擇邊界”，而不是“**解”。當(dāng)前的就業(yè)壓力下，上大學(xué)也不再意味著就有好工作，甚至所謂的**大學(xué)也不再是順利就業(yè)的保障！“考得好不如報得好”已愈來愈成為考生和家長的共識。在高考志愿填報這場“信息與智力的競賽”中，學(xué)生、家長和老師往往缺乏了解大學(xué)各專

《普通高等學(xué)校生均培養(yǎng)成本的核算方法與應(yīng)用研究》以高等學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)成本為研究對象，以高等教育成本分擔(dān)理論、高等教育成本函數(shù)理論、財務(wù)管理理論為基礎(chǔ)，運用了問卷調(diào)查法、德爾斐法、會計成本核算法、面板數(shù)據(jù)計量模型等多種研究方法，探討了普通高等學(xué)校生均培養(yǎng)成本的內(nèi)涵、構(gòu)成、范圍，以及成本核算的可行性和關(guān)鍵技術(shù)問題，基于現(xiàn)有財

本書第一篇匯集了38所在國際或區(qū)域具有較高影響力高校的博士研究生培養(yǎng)整體報告。各校報告詳細地描述了其博士生教育理念和實踐，反映了我國一流大學(xué)建設(shè)的階段進程和積極探索，匯集而成的內(nèi)容展示了我國博士研究生教育的群體狀況，體現(xiàn)了我國博士研究生教育的創(chuàng)新教育模式和改革成果。《BR》本書第二篇收錄了12個學(xué)科和3個特色學(xué)科群的博

《瘋狂的考研：考研志愿填報指南》是一本考研志愿填報指南書，由啟航教育一線考研規(guī)劃師王寧老師梳理多年經(jīng)驗提煉而成，并由老師本人親自完成所有配套課程的講解。本書從考研常識、考研流程、考研加分項、考研政策、考研院校專業(yè)選擇、不同考研群體的備考建議等6個維度幫助學(xué)生在正式備考前明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)備考方法。主書的內(nèi)容為知識輸出，重在

黨的十九屆四中、五中全會均指出，必須加強和創(chuàng)新社會治理。因為社會治理是國家治理的重要方面，是推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化戰(zhàn)的重要戰(zhàn)略選擇。本書討論的議題和案例是當(dāng)前北京大都市社會治理領(lǐng)域的熱點難點問題，涉及社會組織培育、樞紐型社會組織建設(shè)、農(nóng)轉(zhuǎn)居社區(qū)治理、背街小巷治理、社區(qū)服務(wù)站改革和城市更新等多項議題。首先，對社

不忘初心鑄魂育人--新時代高校輔導(dǎo)員十大育人百佳案例選編(高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)參考用書)