《兒童教育課程與教學法（套裝共10冊）/百年學前教育文庫》選錄了近現(xiàn)代涉及學前兒童教育課程標準、教材編著與研究、教學法、游戲活動組織與指導等領域代表性著作32種，如仲靖瀾著《幼稚教育指導》、金開山著《兒童班各科教材及教學法》、張雪門著《幼稚園教材研究》等，這些著作緊密結合當時中國實際，大力倡導優(yōu)選教育理念并通過研發(fā)適當

這是鼴鼠品牌diyi本專門針對0—3歲嬰幼兒的兒歌認知合集，朗朗上口的兒歌和畫面鮮亮的鼴鼠插圖相結合，從顏色、形狀、數(shù)字、交通工具、情緒、動物、反義詞等方面對幼兒進行知識啟蒙，內(nèi)容豐富又簡單易記，是一套有生活氣息、有兒童情趣、有韻味韻律的兒歌認知書。書中鼴鼠的插圖由鼴鼠之父、捷克著名畫家茲德內(nèi)克·米勒所繪，兒歌由中國著

《春天回來了（適讀年齡3+）/分齡悅讀主題繪本》共設計三個閱讀階段，每個階段共10本，主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學。此套繪本的故事主題，依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設置，包括關懷、信任、責任、尊重、公平正義、誠實等品格教育的主題，友情、親情的情感教育的主題，語言、數(shù)學

《紐扣公主（適讀年齡5+）/分齡悅讀主題繪本》共設計三個閱讀階段，每個階段共10本，主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學。此套繪本的故事主題，依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設置，包括關懷、信任、責任、尊重、公平正義、誠實等品格教育的主題，友情、親情的情感教育的主題，語言、數(shù)學、

《一只叫希望的小狗（適讀年齡5+）/分齡悅讀主題繪本》共設計三個閱讀階段，每個階段共10本，主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學。此套繪本的故事主題，依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設置，包括關懷、信任、責任、尊重、公平正義、誠實等品格教育的主題，友情、親情的情感教育的主題，語言

《元宵節(jié)的故事（適讀年齡5+）/分齡悅讀主題繪本》共設計三個閱讀階段，每個階段共10本，主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學。此套繪本的故事主題，依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設置，包括關懷、信任、責任、尊重、公平正義、誠實等品格教育的主題，友情、親情的情感教育的主題，語言、數(shù)

《春天漂來一片花瓣（適讀年齡5+）/分齡悅讀主題繪本》共設計三個閱讀階段，每個階段共10本，主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學。此套繪本的故事主題，依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設置，包括關懷、信任、責任、尊重、公平正義、誠實等品格教育的主題，友情、親情的情感教育的主題，語言

《和小猴子一起找回憶（適讀年齡5+）/分齡悅讀主題繪本》共設計三個閱讀階段，每個階段共10本，主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學。此套繪本的故事主題，依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設置，包括關懷、信任、責任、尊重、公平正義、誠實等品格教育的主題，友情、親情的情感教育的主題，語

《美味的午餐（適讀年齡4+）/分齡悅讀主題繪本》共設計三個閱讀階段，每個階段共10本，主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學。此套繪本的故事主題，依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設置，包括關懷、信任、責任、尊重、公平正義、誠實等品格教育的主題，友情、親情的情感教育的主題，語言、數(shù)學

《夏天的雨（適讀年齡4+）/分齡悅讀主題繪本》共設計三個閱讀階段，每個階段共10本，主要供3-6歲孩子自主閱讀、親子共讀或幼兒園繪本教學。此套繪本的故事主題，依據(jù)幼兒與自身、幼兒與自然、幼兒與社會文化三個主要線索而設置，包括關懷、信任、責任、尊重、公平正義、誠實等品格教育的主題，友情、親情的情感教育的主題，語言、數(shù)學、