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《通識方法論：成人方略與生存藝術(shù)》是面向大學生的為人處事方面的通識類課程教學用書，通過方法引導、多個方法關(guān)聯(lián)，讓學生形成系統(tǒng)整體的問題解決思維，從而學會正確地思考、分析和選擇學習、生活和社會事件，培養(yǎng)認識世界、觀察社會、體味人生和全面發(fā)展的能力�！锻ㄗR方法論：成人方略與生存藝術(shù)》共分十五章，其中包括網(wǎng)格管理法，“三段六

本書通過大量的檔案史料、時事報刊以及留學生回憶錄來再現(xiàn)全面抗戰(zhàn)時期國民政府在救助海外留學生方面所采取的各種措施及其效果。1937年7月日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，1939年9月二戰(zhàn)在歐洲爆發(fā)，在內(nèi)外交困的形勢下，滯留海外的中國留學生面臨著既“居不易”又“行路難”的艱難處境。國民政府從統(tǒng)籌全國抗戰(zhàn)的立場，對留學教育實行統(tǒng)制政策

本書介紹了南京大學的前身中央大學、金陵大學從抗戰(zhàn)爆發(fā)、大學被迫遷到重慶和抗戰(zhàn)期間校內(nèi)師生以各種形式宣傳抗戰(zhàn)、支持抗戰(zhàn)、投身抗戰(zhàn)的歷史，以及抗戰(zhàn)勝利后學�；剡w南京的歷史過程。作者主要依據(jù)檔案資料，許多資料是第一次披露，展示了南大學人在民族危機面前的為救亡圖存誠樸雄偉的精神風貌，是民國時期南京乃至全國大學師生抗戰(zhàn)的縮影，具

《中國大學生思想政治教育發(fā)展報告》是教育部哲學社會科學發(fā)展報告建設項目。本輯發(fā)展報告是課題組推出的第七部研究成果，內(nèi)容結(jié)構(gòu)依循前例，分為三部分。部分為圍繞大學生思想政治及其教育引導狀況進行問卷調(diào)查形成的年度綜合研究報告。第二部分為大學生思想政治教育研究進展的綜合分析報告。第三部分為大學生思想政治教育的年度

隨著社會的進步，女性的社會地位有了顯著提升，相關(guān)的權(quán)利保障也得到了加強。然而，伴隨不同社會思潮的交鋒，傳統(tǒng)兩性觀念又有回潮之勢。我們應如何看待社會生活中的兩性問題？改革開放時代背景下成長起來的這一代獨生子女、當今的女大學生，她們又有著怎樣的社會性別意識？這背后她們又經(jīng)歷了怎樣的波折？這些問題值得我們關(guān)注。全書以口述史的

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本書系統(tǒng)地介紹了大學生創(chuàng)新思維的意義、內(nèi)容及方法;大學生創(chuàng)新思維的形式、原理與原則、心理分析與調(diào)整、智力要素、非智力因素、障礙及突破;大學生創(chuàng)新思維的技法、培養(yǎng)與訓練以及部分國家教育改革與創(chuàng)新簡介。本書既可作為高等院校相關(guān)課程的教材與教學參考書，也可供廣大有志青年及熱心創(chuàng)造發(fā)明的朋友以及教育工作者借鑒。在當前社會人才市

為宣傳地處貧困地區(qū)高校支撐、服務本地脫貧攻堅的顯著成就，教育部高等教育教學評估中心結(jié)合高等學校評估認證監(jiān)測工作，對地處“三區(qū)三州”及52個未摘帽貧困縣（2021年2月前）所在地市的普通高校本科教育教學助力脫貧攻堅成效開展研究，系統(tǒng)梳理了貧困地區(qū)普通高校本科教育教學支持脫貧攻堅的社會責任擔當，服務宣傳貧困地區(qū)普通高校通過