本書的目標(biāo)是向家長介紹“既有效又溫暖的學(xué)習(xí)刺激法”,提高孩子成績的同時(shí),不傷害孩子的心。書中的對話法,力求讓父母成為溫暖且明智的父母,用話語來培養(yǎng)孩子的集中力、自信心、意志力、勇氣,鼓勵(lì)那些在學(xué)習(xí)上掙扎的孩子。書中強(qiáng)調(diào)的“對話習(xí)慣”有兩個(gè)原則。首先,必須是準(zhǔn)確而細(xì)致的語言。如果講模糊或老套的話,孩子會覺得無聊,并起不到

這是一本幫助家長讀懂孩子不良行為的書。當(dāng)下未成年人各類心理問題呈現(xiàn)出明顯增長態(tài)勢，孩子的教育和親子關(guān)系的處理問題成為社會討論的熱門話題。家長不理解孩子，不懂孩子需求成為一種普遍困境。這本書從孩子不良行為背后常見的錯(cuò)誤目的入手，詳細(xì)討論了不良行為背后的原因、表現(xiàn)以及孩子所持的觀念，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)家長做出正確判斷及反應(yīng)，幫

這是一本以繪本為什么父母容易情緒失控，對孩子亂發(fā)脾氣？本書以腦科學(xué)知識為依據(jù)，結(jié)合父母職責(zé)、孩子天性等因素，多角度分析家長情緒失控的原因，并提出簡單易行的減壓技巧和預(yù)防策略。本書以幽默風(fēng)趣的語言拆解話題的嚴(yán)肅性，讓人在會心一笑中領(lǐng)悟?yàn)槿烁改傅牟灰祝�看清家長情緒失控的真相，摒棄“我是壞家長”“我有個(gè)熊孩子”的錯(cuò)誤觀念。本

本書主要是從特殊教育需要孩子的心理發(fā)展、成長的心理需要與發(fā)展階段、治療家庭的概念框架、聆聽家庭的故事（案例）、特殊教育需要孩子的家長專訪等方面，通過8個(gè)真實(shí)的家庭案例，給予父母幫助特殊教育需要子女的方法。本書涉及的是比較普遍范疇，病癥包括：阿斯伯格綜合征、自閉癥、讀寫障礙、抑郁癥；涉及的青少年困境包括欺凌、流浪街頭等。

本教材從家庭教育學(xué)的基本理論出發(fā)，采用理論梳理+案例剖析+實(shí)操指導(dǎo)的方式，結(jié)合心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)，運(yùn)用薩提亞家庭治療理論、精神分析療法、行為主義理論、結(jié)構(gòu)式家庭治療理論、認(rèn)知行為療法、格式塔家庭治療等理論，對不同年齡段的身心發(fā)展規(guī)律、常見的家庭教育問題進(jìn)行深度剖析，梳理問題背后的本質(zhì)原因，同時(shí)給予實(shí)操性的方法

本書是一本致力于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的書,以“精讀、深思、勤歸納”為核心,以培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力為最終目標(biāo)。共分為教育理念、家庭氛圍、學(xué)習(xí)的非智力因素、學(xué)習(xí)的智力因素、文科學(xué)習(xí)、理科學(xué)習(xí)、副科及體育的學(xué)習(xí)等七大板塊,全面地介紹自主學(xué)習(xí)力對孩子的學(xué)習(xí)和未來成長的巨大影響。本書特色是在向父母介紹自主學(xué)習(xí)理念的同時(shí),告訴父母應(yīng)

這是一本指導(dǎo)家長如何對正面回應(yīng)孩子需求、引導(dǎo)孩子行為的親子教育圖書，也是《如何給孩子提要求》的姊妹篇。全書展現(xiàn)了各種常見場景下的案例，解讀親子難題背后的心理學(xué)原理，手把手教父母如何透徹理解孩子行為背后隱藏的真實(shí)需求。本書以案例為線索，對各種回應(yīng)方式進(jìn)行了具體的分析，將適用于任何情境的“回應(yīng)六步法”嵌入其中，使父母能夠清

家庭教育《贏在中學(xué)》，本書講述了針對叛逆期中學(xué)生的教育方法和對策。中學(xué)階段是打好人生底色的關(guān)鍵階段，是塑造正確價(jià)值觀的重要階段。面對00后的孩子，面對全新的教育課題，面對極其復(fù)雜的教育環(huán)境，很多家長掉以輕心，沒有與時(shí)俱進(jìn)，他們還用老方法來教育新時(shí)代的孩子，其后果可想而知。新舊觀念激烈碰撞，親子關(guān)系遭到破壞，孩子成長出現(xiàn)

成功的人生需以勇氣和耐性為前提，成功的家庭教育也是如此。本書通過兩位媽媽長達(dá)十余年的通信，試圖為中國的年輕媽媽提供一座橋梁，使媽媽們成為她們曾經(jīng)向往的母親，擁有更多引以為傲的孩子。要得到一個(gè)懂得、自信、智慧、友善、感恩的孩子，這樣美好的愿望激勵(lì)著兩位媽媽長達(dá)十余年的通信。這100封相隔萬里的通信，講述的是來自兩個(gè)孩子成

該書是作者多年研究和實(shí)踐的成果結(jié)晶。結(jié)合家庭教育的鮮活案例，試圖為廣大家長提供一種來源于生活、身邊的親子溝通解決方案；為家長指導(dǎo)孩子、實(shí)現(xiàn)親子和諧溝通提供可借鑒的系列課程。 在環(huán)節(jié)設(shè)置上，給家長提供更多角度關(guān)注自己的思維過程，同樣問題，不同的家長有不同的應(yīng)對，進(jìn)而提醒家長對自己的家庭教育過程進(jìn)行覺察和反思，為家長提供解