《量子力學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是目前國內(nèi)各大院校開設(shè)的“量子力學(xué)”課程（非相對論性的）的通用教學(xué)指導(dǎo)書，是專門針對學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程時感到概念抽象、理論性強(qiáng)、數(shù)學(xué)難道大等困難而編寫的。其豐富的例題、嚴(yán)密的邏輯推理及高超的數(shù)學(xué)技巧，對于學(xué)生深刻理解“量子力學(xué)”的基本原理及基本方法有極大的幫助。 書中所涉及的內(nèi)容除了“量子力學(xué)”的五

本書是為工科院系本科工程數(shù)學(xué)課程的數(shù)學(xué)編寫的。全書由復(fù)變函數(shù)、積分變換和數(shù)學(xué)物理方程三大部分組成，主要內(nèi)容包括：復(fù)數(shù)與復(fù)變函數(shù)、解析函數(shù)、復(fù)變函數(shù)的積分、解析函數(shù)的冪級數(shù)展開、二線性常微分方程的冪級數(shù)解法、留數(shù)理論及其應(yīng)用、Fourier變換、Laplace變換、數(shù)字物理定解問題、分離變量法、Green函數(shù)法、積分變換

《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·新世紀(jì)高等學(xué)校教材·物理專業(yè)實驗系列：近代物理實驗》是在北京師范大學(xué)物理系“近代物理實驗講義”、“非線性物理實驗講義”和“現(xiàn)代光學(xué)實驗講義”的基礎(chǔ)上，總結(jié)近年來理科基地、世行貸款項目和示范中心實驗室建設(shè)經(jīng)驗，并參考國內(nèi)外著名大學(xué)先進(jìn)的實驗教學(xué)理念編寫成的。內(nèi)容涉及量子論、原子分子

全書共分八章，包括數(shù)學(xué)物理定解問題——典型方程和定解條件的導(dǎo)出，分離變量法，Bessel函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用，積分方程和非線性微分方程簡介等內(nèi)容。

本書試圖回答自然界是怎樣演化發(fā)展的。作者根據(jù)耗散結(jié)構(gòu)理論等非平衡自組織理論的成果，結(jié)合當(dāng)代科學(xué)的其他新成果，并放到科學(xué)史和文化史中進(jìn)行考察，指出自然系統(tǒng)從混沌到有序、從已有的有序演化到新的有序的過程，是“活”物質(zhì)的自組織過程。作者志在把熱力學(xué)嵌入到動力學(xué)之中，重新發(fā)現(xiàn)時間的意義，進(jìn)而消除物理學(xué)和生物學(xué)的對立，把自然科學(xué)

本書全面系統(tǒng)地介紹了量子統(tǒng)計物理學(xué)的基本概念、理論和方法。主要內(nèi)容有量子統(tǒng)計物理學(xué)基礎(chǔ)、系綜的配分函數(shù)、玻色系統(tǒng)、超流性等。

《電路分析（第2版）（教學(xué)指導(dǎo)書）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，胡翔駿編《電路分析》的配套教學(xué)指導(dǎo)書，主要內(nèi)容是對主教材全部習(xí)題做了詳細(xì)解答，并給出了6套考試題及參考答案。本書章節(jié)與主教材相對應(yīng)。習(xí)題解答部分既有筆算求解的詳細(xì)過程，又有計算機(jī)求解的方法指導(dǎo)；與主教材后附的DVD光盤配

本書是在現(xiàn)有高等量子力學(xué)教學(xué)大綱界定的范圍之內(nèi)編寫的，以解決教學(xué)之急需。內(nèi)容包括：量子力學(xué)綱要，量子力學(xué)的形式理論，近似方法中的遞推與迭代，多體理論，對稱性和守恒定律，量子散射理論，相對論量子力學(xué)和量子信息學(xué)基礎(chǔ)等。在引入新的概念與理論之前，本書盡量對已學(xué)過的量子力學(xué)知識進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)，做到由淺入深，循序漸進(jìn)。為保證內(nèi)

超弦理論是當(dāng)今理論物理學(xué)家研究的熱點之一，該理論的發(fā)展將使得人們改變時間和空間觀念。其建立的統(tǒng)一理論將從根本上解決量子場論中的無窮大、粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型中的夸克禁閉和任意參數(shù)過多等一系列問題。

《量子力學(xué)》的作者是首屆“高等學(xué)校教學(xué)名師獎”獲得者，由他主持的“量子力學(xué)”課程被評為2004年度“國家精品課程”。該教材就是作者在總結(jié)自己50年的教學(xué)實踐經(jīng)驗悉心編寫而成的�！读孔恿�學(xué)》在基本原理和典型定態(tài)問題的敘述上比較詳細(xì)，主要是希望能使讀者對基本概念、基本原理有較全面和深入的理解。作者把自己在長期的教學(xué)中總結(jié)出