本教材依托作者負責的國家精品在線開放課程《從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)》配套使用，通過應用cooperation(合作)、communication(交流)、construction(建構(gòu))的“3C”混合式教學法，指導授課教師講授《從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)》課程。本書分為教學設計篇、教學方法篇和教學應用篇三部分，共。六章。分別為：第一章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教

《綠色華中大》內(nèi)容為公歷二零二三年，按照一年365天加以編輯，輔之最能展現(xiàn)學校二十節(jié)氣之美的美景，一日對應當日時節(jié)的一景，讓讀者在使用日歷時，能夠領略到華中科技大學在綠色建校理念下的校園之美，入校廣場百花齊放之美、醉晚亭邊夏日荷花映月之美、喻家山上綠蔭蔥蔥之美……圖片選擇以全景+局部圖相結(jié)合，既有全景式俯瞰校園，也有極

本書是大學生“生涯導航”教育改革成果之一。該書堅持以立德樹人為根本，緊密結(jié)合大二學生的成長實際，本著“問題導向”“授之以漁”與“同向同行”的目標，通過初識社會、社會角色、社會規(guī)范、社會責任、社會心理、社會文化、社會適應、實踐錘煉、服務社會共9個篇章的教育引導，著力構(gòu)建價值塑造、身心健康、職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新能力等四大主線，拓

本書根據(jù)大學生的心理認知特點及成長規(guī)律，基于本校特色，結(jié)合學生實際問題，從學校概況、適應大學、大學學習、安全教育、心理健康、品格提升、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面系統(tǒng)闡述了大學生入學教育的內(nèi)容和要求，對大學生的品德鍛造、學習方向、成長經(jīng)歷、精神需要、行為規(guī)范等方面進行引導和指導。力求通過入學教育培養(yǎng)學生愛國、愛校、尊師的優(yōu)良品德

本書內(nèi)容：第一，基于對學情理論及高校思政課課程特點的把握，從概念范疇、內(nèi)容構(gòu)成、價值旨歸等方面闡述了高校思政課學情研究的基本理論，并借鑒院校影響力模型“輸入一過程一輸出”的形式，明確了高校思政課學情研究的分析框架。第二，從學習起點、學習過程和學習結(jié)果三個層面來考察高校思政課學情的真實狀態(tài)，對學生的課程觀、學習需求、課堂

湖南農(nóng)業(yè)大學1978年獲批碩士學位授權單位，開始舉辦研究生教育。1987年，獲批博士學位授權單位，1995年擁有首個博士后科研流動站；1998年開始招收留學生。四十年的歲月長河，湖南農(nóng)大學位與研究生教育從無到有，由小及大，學位授權體系不斷完善，學科實力不斷增強，導師隊伍不斷增強，研究生培養(yǎng)條件不斷優(yōu)化，研究生招生規(guī)模不

為迎接70周年校慶，湖北工業(yè)大學編纂了《湖北工業(yè)大學校史新編(1952-2022)》這一本書，全書分三篇，第一篇是“篳路藍縷奠基礎：湖北工學院的前身(1952-1984)”，第二篇是“融合創(chuàng)新圖發(fā)展：湖北工學院(1984.8-2004.5)”，第三篇是“繼往開來創(chuàng)輝煌：湖北工業(yè)大學(2004.5-2022.5)”，具體

本書由《思想道德與法治導學與實踐教程》編寫組集合各大高校教師精心編寫而成，旨在引導大學生堅定崇高的理想信念，弘揚偉大的中國精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想品德修養(yǎng)，增強尊法學法守法用法的自覺性，全面提高道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。本書融思想性和知識性、理論性和實踐性于一體，有助于大學生將理論知識與社會實踐有效融合，有助

本書包括詩歌、散文和論文三部分。詩歌和散文部分是大二學生通過閱讀馬克思、恩格斯的著作書寫的一些感悟和心得；學術論文是馬克思主義理論專業(yè)研究生的學術性思考，既包括對馬克思、恩格斯相關著作中觀點的分析，也有對列寧、毛澤東等馬克思主義者經(jīng)典著作的當代價值和意義的分析。本著“寧創(chuàng)新而稚嫩，勿老成而平庸”的原則，鼓勵青年學子。有

本書主要內(nèi)容包括：融入與覺醒、審視與批判、修身與內(nèi)省、初心和使命。