本書分為導(dǎo)讀、精讀、研讀、測(cè)評(píng)四部分。導(dǎo)讀部分，內(nèi)容包括：為什么要讀《論語(yǔ)》、怎樣讀好《論語(yǔ)》；精讀部分，共二十篇，每篇都設(shè)有譯文、解注、閱讀導(dǎo)引、思考探究四個(gè)模塊；研讀部分設(shè)有《論語(yǔ)》基本常識(shí)的探討、《論語(yǔ)》中“人與事”等四個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)；測(cè)評(píng)部分包含3套測(cè)評(píng)試題。

本書分上下兩篇，共九個(gè)單元，內(nèi)容包括：走進(jìn)音樂編創(chuàng)、旋律寫作、音樂主題、歌曲結(jié)構(gòu)、歌詞、計(jì)算機(jī)音樂基礎(chǔ)、伴奏編配基礎(chǔ)、輔助作曲技巧、名家名作。

本書分上下兩篇共八個(gè)單元，內(nèi)容包括：走進(jìn)戲劇、中國(guó)戲曲常識(shí)、中國(guó)戲曲代表性劇種、中國(guó)戲曲代表性地方劇種、中國(guó)歌劇、歐洲歌劇、中國(guó)音樂劇、外國(guó)音樂劇。

本書包括集合與邏輯用語(yǔ)、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)、數(shù)列、平面向量、概率與統(tǒng)計(jì)初步等9章內(nèi)容，每一章節(jié)均設(shè)置了考綱要求、考試內(nèi)容、知識(shí)梳理、典型例題、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練五大環(huán)節(jié)，并在章節(jié)后設(shè)置了測(cè)試題。

本書分為兩編，現(xiàn)代文閱讀——散文部分、語(yǔ)文綜合實(shí)踐題——非連續(xù)性文本閱讀。具體包括考綱解讀、閱讀指津、經(jīng)典課文閱讀系列等。

本叢書從中醫(yī)藥文化及傳統(tǒng)文化出發(fā),以“中醫(yī)角度看天地人的變化”為主線,以“生活里的中醫(yī)”為切入點(diǎn),探索世間萬(wàn)物的中醫(yī)內(nèi)涵,塑造以“傳統(tǒng)文化”為基礎(chǔ)的中醫(yī)思維方式,培育中醫(yī)藥文化的種子,傳播中醫(yī)藥文化。本書采用專家咨詢與訪談相結(jié)合的方式,對(duì)各年級(jí)的閱讀水平、興趣愛好等方面進(jìn)行調(diào)研和分析,使系列叢書更加易于中小學(xué)生接受。叢

本書是上海市特級(jí)教師、楊浦區(qū)英語(yǔ)學(xué)科高地組長(zhǎng)、上海市控江中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)唐曉澐老師帶領(lǐng)其團(tuán)隊(duì)開展的高中英語(yǔ)教學(xué)思考與實(shí)踐成果，是在高考新政下對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的縱橫談，包括對(duì)閱讀教學(xué)、英語(yǔ)詞匯教學(xué)、英語(yǔ)聽說教學(xué)、英語(yǔ)寫作教學(xué)等英語(yǔ)課堂教學(xué)的理論研究和課堂實(shí)踐，能夠幫助高中英語(yǔ)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，從而提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有

本書根據(jù)初中階段學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間線分為10章，共42個(gè)小節(jié)，每小節(jié)均由“知識(shí)精講”“考點(diǎn)解析”以及“真題演練”三個(gè)部分組成，書后附有每小節(jié)真題演練的參考答案，有助于學(xué)生從夯實(shí)基礎(chǔ)到拓展提升，最后實(shí)現(xiàn)中考高分突破。本書適合上海地區(qū)初中階段學(xué)生使用。

本書始終貫徹著科學(xué)性、實(shí)用性、創(chuàng)新性解讀教材的理念,充分吸收學(xué)科教學(xué)研究領(lǐng)域的新成果,全方位講透教材,為廣大師生提供一套全流程同步學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)的解決方案。本書的特色如下:全-知識(shí)分布全,講解指導(dǎo)全,適用對(duì)象全;細(xì)-知識(shí)解讀細(xì),重難點(diǎn)解析細(xì),解題方法細(xì);新-體例新,材料新,知識(shí)新;透-課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研得透,教材挖掘得透;活-內(nèi)

本書根據(jù)新課程理念,遵循新課程標(biāo)準(zhǔn),通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,指導(dǎo)教師教學(xué)設(shè)計(jì),有效幫助教學(xué)工作的開展,引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)。本章導(dǎo)航設(shè)計(jì)了整體感知、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、素養(yǎng)目標(biāo)3個(gè)子目。每課內(nèi)容包括課前自學(xué)、課堂探究、素養(yǎng)測(cè)評(píng)。試題設(shè)置以情境為載體,以必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值為考核內(nèi)容,體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。