2016年11月，教育部聯(lián)合11部委印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，正式將研學(xué)活動納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。2021年7月，雙減政策落地，研學(xué)活動的需求被進(jìn)一步釋放，學(xué)校、家庭、學(xué)生都在尋求本土化、高質(zhì)量的研學(xué)活動，追求更深度的內(nèi)容，期待更深度地參與。 為此，我們特別推出《杭州市科普研學(xué)旅行手冊》一書，竭力為大家

本書內(nèi)容包括：數(shù)列、平面向量、直線和圓的方程、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)初步。

本書分8個教學(xué)單元，每單元由LearningObjectives、WarmingUp、ListeningandSpeaking、ReadingandWriting、CultureUnderstanding、LanguagePractice、GroupWork和Self-assessment等部分組成。

本書分為8個單元，每單元由學(xué)習(xí)目標(biāo)(LearningObjectives)、熱身活動(WarmingUp)、聽說(ListeningandSpeaking)、讀寫(ReadingandWriting)、文化注釋(CultureNotes)、語言實(shí)踐(LanguagePractice)、問題解決(ProblemSolvi

本書分8個教學(xué)單元，每單元由LearningObjectives、WarmingUp、ListeningandSpeaking、ReadingandWriting、CultureUnderstanding、LanguagePractice、GroupWork和Self-assessment等部分組成。

安徽省教育信息技術(shù)研究課題“縣域高中化學(xué)教學(xué)中微課的題材選擇、設(shè)計(jì)和使用效果”（AH-2018135）研究成果，從微課教學(xué)的提出和發(fā)展，設(shè)計(jì)和制作，潛在優(yōu)勢和注意事項(xiàng)等方面，介紹了微課在教學(xué)中的實(shí)施方案，并以數(shù)學(xué)教學(xué)、化學(xué)教學(xué)為例，詳細(xì)介紹了微課在教學(xué)中的應(yīng)用技巧。通過書中關(guān)于微課教學(xué)的提出和發(fā)展、設(shè)計(jì)和制作、潛在優(yōu)勢

本書是作者潘海燕及團(tuán)隊(duì)十幾年來，在創(chuàng)建自主生長式教師專業(yè)發(fā)展理論過程中產(chǎn)生的主要成果之三。該書與該團(tuán)隊(duì)已出版的《自主生長式教師專業(yè)發(fā)展研究》《自主生長式教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐案例》構(gòu)成姊妹篇。第一本是理論性專著，第二本是學(xué)校層面的實(shí)踐案例。本冊是教師個體成長層面的案例，主要是從108所實(shí)驗(yàn)學(xué)校中，選出40多位成功教師，要用自

本套叢書緊跟當(dāng)前教育信息化的前沿發(fā)展，直面互聯(lián)網(wǎng)+時代的信息技術(shù)促進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)變革的重大命題，涉及中小學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域及其核心素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論引領(lǐng)、技術(shù)支撐、應(yīng)用創(chuàng)新。 在可視化課堂中實(shí)現(xiàn)知識、思維、數(shù)據(jù)等的可視化，有助于提升教學(xué)與學(xué)習(xí)績效，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。電子書包為可視化課堂提供新的技術(shù)支持，而可視化課堂也為電子書

中職學(xué)校“雙元耦合”班級建設(shè)模式的探索與實(shí)踐

《中小學(xué)法治教育讀本》（初中三年級上冊），為司法部、全國普法辦組編。本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平法治思想，以落實(shí)《中央宣傳部、司法部關(guān)于開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021—2025年）》，切實(shí)抓好普法學(xué)習(xí)宣傳為目標(biāo)，并緊密結(jié)合初中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，內(nèi)容包括“了解政府活動，認(rèn)識