本書為管理類聯(lián)考綜合能力邏輯輔導用書，主要為管理類聯(lián)考邏輯考試的基本內容，包含邏輯考試知識點，題型，解題方法，答題技巧。全書主要結構為知識點講解并配以練習測試幫助考生復習考試內容，掌推答題方法，提高應試能力，以便順利通過考試。

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》始終秉持“立德樹人”的理念，適應職業(yè)發(fā)展教育的需要，指導大學生正確地認識自我和職業(yè)世界，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃制訂、管理和執(zhí)行的方法。同時，本書將德育和思想政治工作貫穿其中，引導大學生樹立正確的職業(yè)價值觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對人生發(fā)展的重要意義，全面提升綜合素質。本書不僅使大學生獲得職業(yè)生涯規(guī)劃相關的理論

《大學生就業(yè)指導》始終秉持“立德樹人”的理念，針對大學生就業(yè)指導課程的實際需要，以求職擇業(yè)為著眼點設計內容，同時將德育和思想政治工作貫穿其中，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀和勞動價值觀。本書不僅使大學生獲得可持續(xù)發(fā)展的擇業(yè)知識和求職技巧，而且激勵大學生樹立家國情懷，奮力建功立業(yè)，爭做新時代有理想、有本領、有擔當、有作為的新

大學生思維活躍，銳意進取，是一群活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。為了提高在校學生和指導教師在大學生科技競賽過程中的工作效率，作者總結十余年指導大學生科技競賽的經驗，向讀者介紹大學生科技競賽類別選擇、項目確定與團隊搭建、項目目標確定與問題分析、問題解決與評價、復雜工程問題分析與非技術要素分析、項目商業(yè)模式確定及申報書撰寫等內容。

新時代使中國高等教育進入新的發(fā)展時期，也對大學的治理改革提出了新的、更高的要求。本書站在院校（大學）的視角，在研判我國大學今后發(fā)展態(tài)勢的基礎上，構建了大學有效治理的總體框架和路徑，分別從宏觀、中觀、微觀三個層面，對大學的組織機制、制度體系以及內在動力機制進行了深度解析和建構，并截取了大學在學術、財政等領域的若干熱點難點

大學生創(chuàng)業(yè)基礎(國家林業(yè)和草原局職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材)

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導項目教程

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導/職業(yè)教育公共基礎課教材系列》系統(tǒng)介紹了高職生在校期間應如何為終身的職業(yè)發(fā)展做好準備，以及如何應對在求職中遇到的問題，主要內容包括：大學生在職業(yè)道德、職業(yè)能力和職業(yè)心理等方面應具備的基本素質；職業(yè)、職業(yè)觀念、職業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)的有關知識；求職前的準備和求職活動的指導，以及有關就業(yè)的各項政策、法

本書以大學儀式為研究對象，首先分析儀式活動和儀式理論，總結儀式的社會功能和價值。然后以中世紀歐洲為背景，厘清大學儀式的起源和價值，分析大學儀式的時代特征和地域特色。繼而回顧中國的教育傳統(tǒng)，梳理傳統(tǒng)書院儀式及其文化內涵、教育價值。然后在回顧歷史的基礎上描述現(xiàn)代大學對儀式傳統(tǒng)的繼承與弘揚。最后基于存在主義哲學深入反思大學的