本書分為第一章序言、第二章本研究的理論背景、第三章中韓“�！敝V語隱喻形式對比、第四章中韓“�！敝V語隱喻形成方式對比、第五章中韓“�！敝V語語義對比、第六章結(jié)論等六章內(nèi)容，通過對中韓“�！敝V語的隱喻對比分析，研究兩國的語言、思維和文化的共性與特性。同時，本書是基于中韓兩國的權(quán)威諺語詞典進行的語料庫統(tǒng)計，在對諺語的隱喻形式、

韓國文化悅讀系列：韓國童話故事

本書是《韓國語漢字前綴研究》的姊妹篇，兩書共同關(guān)注現(xiàn)代韓國語中數(shù)量多、使用頻率高、發(fā)展速度快的漢字詞綴。本書借助“現(xiàn)代韓國語書面語語料庫”對漢字后綴的使用狀況進行考察和研究。首先基于原型范疇理論設(shè)立漢字后綴原型屬性的兩級標準，對漢字后綴的原型性層級進行了四類劃分。接著從語言接觸角度闡述不同歷史時期漢字后綴的發(fā)展變化和使

本書主要內(nèi)容包括：寒食、村行、春日雜興、春日登樓懷歸、舂陵聞雁、淚、山園小梅、孤山寺端上人房寫望、呈寇公、江上漁者等。

本書選取了來自6個地區(qū)的14篇民間傳說作為讀物內(nèi)容，并介紹了每個地區(qū)的文化。為了幫助學(xué)習(xí)者輕松完成閱讀理解及學(xué)習(xí)，本書對選篇重新進行了編排，在閱讀環(huán)節(jié)前后分別增加了練習(xí)。

本書主要闡述了韓語的特點及韓語中所蘊含的韓國文化，包括韓國人的衣食住行、身體語言、比喻和象征、情感表達方式等，也包括韓國人對時間與自然、民族與家庭、人權(quán)與宗教、語言與文字等的思考與理解。作者透過平時熟知的語言現(xiàn)象看到文化的本質(zhì)，以通俗易懂的方式，將語言與文化有機結(jié)合起來進行闡述，無論是哪類讀者都能從書中輕松了解韓語中的

《新世紀韓國語寫作教程初級》是“新世紀韓國語寫作系列教程”的第一冊，適用于韓國語專業(yè)寫作課程，使用對象為至少已學(xué)習(xí)半年（一學(xué)期）韓國語的學(xué)生。本教材共15課，第1課和第2課主要介紹了隔寫法、稿紙格式、標點符號和校對符號等寫作規(guī)范，并講解了文章類型、句子成分和書面語特點等基礎(chǔ)知識。？第3課至第15課根據(jù)寫作學(xué)習(xí)各階段的特

本套書分為《中級韓國語（上）》、《中級韓國語（下）》共兩冊，是針對中、高級韓語學(xué)習(xí)者的韓國語精讀教材。本教材在注重知識輸入的同時，精選語言、文化、歷史、社會、科學(xué)、環(huán)保、文學(xué)、地理等內(nèi)容、精心設(shè)計單元環(huán)節(jié)和教材結(jié)構(gòu)，讓學(xué)習(xí)者能夠有效提高語言知識和人文知識并提高閱讀理解能力、批判性思維能力和人文素養(yǎng)。 本教材每個單元由對

本教材包含16課。每課由2篇主副課文、單詞和課后練習(xí)等部分組成，內(nèi)容相輔相成。單詞采用漢語釋義，釋義主要針對該詞在本課中的使用而標注，對部分能夠通過工具書查到的詞語編者未加注釋。課后練習(xí)分為問答題、翻譯題和選擇題等。書后附有詞匯表，方便學(xué)習(xí)者查閱。通過對本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以擴大詞匯量，逐步提高哈薩克語閱讀能力，掌握

本書主要試圖從瀕危語言調(diào)查與搶救的角度出發(fā)，通過對我國圖瓦語使用現(xiàn)狀的調(diào)查來展示其現(xiàn)存狀態(tài)，并剖析其面臨衰退和瀕危的社會深層原因。全書分緒論、玟附錄三大部分。緒論主要介紹研究緣起和意義及我國圖瓦人概況。正文包括圖瓦語的使用現(xiàn)狀和瀕危成因的分析。重點在使用現(xiàn)狀的闡述，包括圖瓦語使用人口與其年齡、職業(yè)等社會因素的相關(guān)性、圖