本書為引進圖書，中文版為首次正式出版物。在等量模塊中一個指導(dǎo)者可以用典型的應(yīng)用行為分析強化程序來安排兒童或成年人的學(xué)習(xí)回合，借此以訓(xùn)練建立刺激之間的兩種關(guān)系(A-B和A-C)，并且形成。其他四組刺激的衍生關(guān)系(B-C、C-B、B-A和C-A)。換句話說，等量學(xué)習(xí)的優(yōu)勢是指導(dǎo)者能在訓(xùn)練兩種刺激關(guān)系的同時順便獲得了另外四種

本書為引進書，中文版為首次正式出版。PEAK轉(zhuǎn)換模塊的目標是開發(fā)缺少必要的關(guān)系技能，然后以非常復(fù)雜的方式增長這些能力。通過這樣做，我們將改變我們的學(xué)習(xí)者與世界互動的方式，并樂觀地觀察他們周圍的世界。本模塊中教授的許多技能在關(guān)系結(jié)果的開發(fā)中是關(guān)鍵的，例如問題解決、觀點獲取和概念形成——這些技能在大多數(shù)ABA語言訓(xùn)練項目中

本書為引進圖書，中文版為首次正式出版物。PEAK的泛化模塊的目標不僅僅是教學(xué)習(xí)者特定的泛化技能，也要訓(xùn)練學(xué)習(xí)者成為一個能夠泛化的泛化者，他能通過學(xué)習(xí)接觸我們這個世界的一小部分，來推斷出世界的其它部分。泛化的學(xué)習(xí)是一項產(chǎn)生復(fù)雜語言和將習(xí)得的反應(yīng)適應(yīng)于新情境的重要技能。如果一個人的全部技能中沒有這種類型的學(xué)習(xí)，對世界上可能

本書貫穿了五官科疾病的基本理論、基本知識，集臨床多年診療經(jīng)驗于一體，展現(xiàn)了五官科疾病臨床診斷與治療過程中不同角度的思維方式，著重闡述了五官科疾病診療的基本理論知識與實踐技能，較全面地反映了五官科診療技術(shù)的發(fā)展水平，同時吸取了國內(nèi)外五官科領(lǐng)域中的新技術(shù)、新進展，具有一定的科學(xué)性、先進性和實用性。

本書以中國古籍文獻和現(xiàn)代循證醫(yī)學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)，闡述眩暈的中西醫(yī)臨床診治方法及策略，包括中醫(yī)篇、西醫(yī)篇及醫(yī)案篇三個部分。

本書本著踐行“人民至上、生命至上”的宗旨，為滿足人民群眾健康需求，采用還原臨床真實案例的形式，針對耳鼻咽喉頭頸外科常見病知識開展科普教育及健康指導(dǎo)。書籍內(nèi)容涵蓋了“鼻部疾病篇”“耳部疾病篇”“咽喉部疾病篇”“綜合”等內(nèi)容，每篇中各疾病分別從臨床案例介紹，疾病知識科普，疾病診斷、治療，疾病預(yù)防與健康指導(dǎo)等幾方面展開撰寫。

本書主要收集和撰寫了耳科、鼻科、咽喉科、頭頸外科各類耳鼻咽喉頭頸外科常見疾病最新診治技術(shù)和疾病日常保健相關(guān)知識，旨在幫助耳鼻咽喉頭頸外科專業(yè)人員開展科普推廣工作，提高對社會公眾耳鼻咽喉頭頸外科常見疾病的自我保健能力，選擇最健康的生活方式，用科學(xué)正確的方法來維護健康，提升耳鼻咽喉：頭頸外科疾病防治水平，推動耳鼻咽喉頭頸外

本書主要對運動性言語障礙、失語癥、嗓音障礙、構(gòu)音音系障礙、發(fā)育性語言障礙、口吃及其它言語流暢性障礙、腭裂兒童言語障礙及聽力障礙兒童言語障礙的的病理機制、臨床表現(xiàn)、診斷、評估、治療計劃的制訂及實施等方面進行闡述。其宗旨為推廣言語康復(fù)領(lǐng)域的最新指示、學(xué)習(xí)和掌握不同言語障礙的康復(fù)評估及治療技術(shù)。

全書共分為眼科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)和口腔科學(xué)三篇，內(nèi)容包括五官各器官的解剖生理、各科檢查操作技術(shù)及常見病多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)、診斷、治療和預(yù)防。每章均附有必要的插圖，另外對有必要進一步說明和引導(dǎo)的地方插入了典型案例及鏈接，使教材更具有針對性、系統(tǒng)性和可讀性。

本書由美國耳鳴診治的聽力學(xué)專家RichardS.Tyler和AnnPerreau主編,從耳鳴機制假說的進展展開,總結(jié)了目前耳鳴綜合治療的方方面面,內(nèi)容系統(tǒng)、前沿,涵蓋了耳鳴的神經(jīng)生理模型、心理模型和耳鳴治療、評估,管理應(yīng)用程序與智能手機相結(jié)合的臨床應(yīng)用相關(guān)問題,以及包括引導(dǎo)意象、冥想、正念等方式的分心、放松、平靜對耳鳴