《幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》（下）依據(jù)教育部頒布的《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中對(duì)藝術(shù)教育領(lǐng)域的要求而編寫(xiě)。本書(shū)包括6章，每章由導(dǎo)學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、案例導(dǎo)入、知識(shí)講解與案例分析、拓展訓(xùn)練、學(xué)習(xí)總結(jié)等構(gòu)成，理論知識(shí)以闡述基本問(wèn)題為主，以夠用、實(shí)用為度

《準(zhǔn)爸爸講胎教故事》（音視頻版）是一本指導(dǎo)準(zhǔn)爸爸進(jìn)行科學(xué)胎教的圖書(shū)。書(shū)中故事分為7個(gè)正能量的主題，給胎寶寶講關(guān)于父愛(ài)、勇氣、自信、勤奮、智慧等的胎教故事，每一篇故事中注入了滿(mǎn)滿(mǎn)的父愛(ài)，配套有生動(dòng)有趣的插畫(huà)。書(shū)中包含超多理論指導(dǎo)，幫助準(zhǔn)爸爸科學(xué)胎教。此外，書(shū)中還設(shè)計(jì)了聽(tīng)爸爸說(shuō)趣味猜猜猜等欄目，幫助一家人開(kāi)心互動(dòng)，營(yíng)造溫馨

《孕媽媽講睡前胎教故事》（音視頻版）是一本指導(dǎo)孕媽媽進(jìn)行胎教的圖書(shū)，書(shū)中的故事分為6大溫馨的主題，給胎寶寶講關(guān)于愛(ài)、助人、友誼、大自然等美好情感和事物的胎教故事。除了給人以啟發(fā)的故事，書(shū)中還含有胎教公開(kāi)課胎教小提示等胎教理論指導(dǎo)，幫助孕媽媽進(jìn)行科學(xué)胎教。清新唯美的手繪插畫(huà)，讓準(zhǔn)媽媽在閱讀的同時(shí)，受到美的熏陶，并將這種美

這是一本顛覆傳統(tǒng)美育理念、讓兒童成為藝術(shù)活動(dòng)主角的實(shí)踐指南，它將“美術(shù)館”搬進(jìn)幼兒園，用“策展”重構(gòu)美育模式，為幼兒教師提供了一套可復(fù)制、可落地的行動(dòng)方案。 本書(shū)以“幼兒園是座美術(shù)館”為核心理念，生發(fā)于重點(diǎn)課題研究成果，系統(tǒng)呈現(xiàn)幼兒園策展活動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐路徑。圍繞“展什么、如何展、誰(shuí)來(lái)展、為什么展”四大板塊，構(gòu)建了從主

8個(gè)真實(shí)案例故事，帶你深入理解從理論到實(shí)踐的巧妙轉(zhuǎn)變，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為技能，打造你的最棒班集體!"《你的班級(jí)，只需要一個(gè)方法:克服學(xué)校挑戰(zhàn)的兒童技能教養(yǎng)法》告訴你在學(xué)校中如何使用焦點(diǎn)解決的方法解決學(xué)校面臨的挑戰(zhàn)。作者用引人入勝的故事，介紹了欺凌、破壞性行為、逃學(xué)、課堂氣氛、學(xué)習(xí)困難、成績(jī)不佳等問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法。作者本·富爾曼

這是一部有關(guān)學(xué)前教育階段深度學(xué)習(xí)這一前沿領(lǐng)域研究與實(shí)踐的專(zhuān)著。書(shū)中以主題式結(jié)構(gòu)游戲?yàn)檩d體，研究并重新界定了幼兒深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)和特征，構(gòu)建了相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和框架，提出了“環(huán)境”“提問(wèn)”“情感”“經(jīng)驗(yàn)”四大支持策略，呈現(xiàn)了上海市浦東新區(qū)王港幼兒園在這方面所做出的開(kāi)拓性努力。 全書(shū)分為理論探索與實(shí)踐應(yīng)用兩大篇章，詳細(xì)

本書(shū)是高等學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的公共必修課教材。全書(shū)一方面從縱向的維度考察學(xué)前教育法規(guī)的歷史沿革，另一方面從橫向的維度梳理了近幾年頒布的學(xué)前教育政策法規(guī)等，分別從出臺(tái)的背景介紹、內(nèi)容簡(jiǎn)介、重要意義及貫徹實(shí)施等方面深入淺出地解讀這些法規(guī)文本的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。本次修訂將根據(jù)最新頒布的《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的修改和更

本書(shū)分為三個(gè)部分：第一個(gè)部分是第一章，主要是對(duì)幼兒園混齡教育的內(nèi)涵、基礎(chǔ)以及發(fā)展進(jìn)行概述。第二部分是第二至第五章，主要是在第一章的基礎(chǔ)上分析了幼兒園混齡教育的多種組織形式、幼兒園混齡教育的課程、幼兒園混齡教育活動(dòng)的開(kāi)展和組織、幼兒園混齡教育評(píng)價(jià)的實(shí)施等作為一種教育模式的基本要素及其實(shí)施要求。第三部分是最后兩章，分析了幼

本書(shū)是幼兒園課程生活化教研探索叢書(shū)之一，針對(duì)幼兒園課程生活化中的飲食教育，提出了做有溫度的幼兒園食育的教學(xué)主張。倡導(dǎo)有溫度的食育應(yīng)基于幼兒身心健康和需要，能引發(fā)幼兒自主參與且有豐富情感體驗(yàn)和適度挑戰(zhàn)性的，能激發(fā)幼兒享受美食幸福感。提出幼兒園食育應(yīng)實(shí)現(xiàn)幼兒從生理滿(mǎn)足、習(xí)慣養(yǎng)成到生活情意的兼達(dá)，并從日常餐點(diǎn)、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、環(huán)境

趣味識(shí)字象形記憶法1680字