本書以東漢末年的亂世為背景，講述了曹操從一個(gè)懷揣濟(jì)世安民理想的青年，逐步成長為亂世奸雄的傳奇歷程。在那個(gè)群雄逐鹿、諸侯并起的時(shí)代，曹操經(jīng)歷了無數(shù)生死考驗(yàn)、權(quán)謀博弈與情感糾葛。本書立足史料，拒絕戲說，從心理剖析的角度切入，深入探討曹操在權(quán)力、野心、理想與現(xiàn)實(shí)之間的掙扎與抉擇。通過輕松詼諧的筆觸，作者力圖還原一個(gè)復(fù)雜多面的

《浙江歷代進(jìn)士錄》屬“浙江文化研究工程”重大項(xiàng)目，搜集了浙江15000名左右進(jìn)士的名錄，所收每一進(jìn)士，都引有小傳及第一手史料的書證。全稿共920萬字，按照朝代分為唐五代宋元卷、明代卷、清代卷，按不同朝代、不同州府、不同縣，分時(shí)分區(qū)排列。從時(shí)空縱向，可以比較同一個(gè)地區(qū)進(jìn)士數(shù)量變化，看與之相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、文化教育的關(guān)系；從同一

中國科學(xué)院科學(xué)大家云集，他們各有學(xué)科專長，在探索自然中展示出多樣風(fēng)采，取得了太多驕人的成果，為人類認(rèn)識(shí)自然、改天換地做出了特殊貢獻(xiàn)。在經(jīng)年累月地向科學(xué)進(jìn)軍的征途中，在日轉(zhuǎn)星移的生活歲月里，既有他們唱出的轟轟烈烈的史詩般的歌聲，也有趣味盎然的普通人的生活故事。

值全國深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略之際，本書以曾為中國科教興國做出卓越貢獻(xiàn)的教育家、科學(xué)家葉企孫先生在清華大學(xué)和西南聯(lián)合大學(xué)的杰出表現(xiàn)為線索，探索建設(shè)一流大學(xué)的奧秘；以他曾經(jīng)在科教興國中發(fā)揮的卓越成效，追溯探尋科教興國的密碼；以幾所學(xué)校在科學(xué)教育中傳承葉企孫精神的新探，展現(xiàn)當(dāng)下如何開展好科學(xué)教育，培育科學(xué)新人。本書作者的相關(guān)研

《歷史穿越報(bào)（將相卷）——西楚霸王項(xiàng)羽》是給孩子看的講述名將項(xiàng)羽傳奇人生的歷史書，采用經(jīng)典報(bào)樣的形式，分12期內(nèi)容講述項(xiàng)羽跌宕起伏的一生。書稿采用輕松幽默的穿越形式，模擬記者穿越到古代，記錄項(xiàng)羽傳奇人生的不同時(shí)刻。每期內(nèi)容都有五花八門、精彩紛呈的欄目。例如，“龍虎風(fēng)云”是主打欄目，用來記錄大人物一生中的重大事件，見證他

明末，山海關(guān)外女真崛起，關(guān)內(nèi)民變之火燃遍中原腹地，大明的末世之君——崇禎皇帝像救火隊(duì)長一樣帶領(lǐng)著群臣四處救火。然而事與愿違，崇禎皇帝的朝乾夕惕沒能讓搖搖欲墜的帝國迎來中興的曙光，反讓亡國之火越燃越兇，后竟以皇帝殉國的方式落下了大明的帷幕。崇禎皇帝一生勤政克己，到死都覺得自己不該是“亡國之君”，而他治下的百姓卻一邊喊著“

"本書講述了趙匡胤如何從一個(gè)英勇的武將成為“黃袍加身”的至尊帝王，再到“燭影斧聲”的離奇死亡，用將近三十萬字揭開了宋朝開國皇帝趙匡胤的傳奇一生。 作者以獨(dú)立客觀的態(tài)度對(duì)這一時(shí)期的歷史進(jìn)行系統(tǒng)梳理，通過對(duì)當(dāng)時(shí)思想、文化、社會(huì)的解讀，對(duì)制度體系和歷史規(guī)律的分析，對(duì)歷史人物和歷史事件的挖掘，扭轉(zhuǎn)人們對(duì)趙匡胤的曲解和誤讀，以

于國家是隨著中國改革開放成長起來的一代財(cái)富風(fēng)云人物，是政府表彰的杰出貢獻(xiàn)企業(yè)家。他的企業(yè)是中國援建非洲最重要的力量之一。他和團(tuán)隊(duì)打造的侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館等著名工程，凝固了人類的歷史，也釋放出他磅礴的家國情懷。如今，他執(zhí)掌百億集團(tuán)“大地建設(shè)”，背靠廣廈實(shí)業(yè)，心懷國家，面向眾生，開啟大愛慈航。這本自傳文學(xué)行文

本書精心選取16部具有代表意義的首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）獲獎(jiǎng)教材，通過訪談，揭示了獲獎(jiǎng)教材的編寫背景、特點(diǎn)及應(yīng)用效果。從教材主編、企業(yè)參編者、教師參編者、教師使用者、學(xué)生使用者及行業(yè)專家的視角，展示了教材在育人育才的教學(xué)改革中的重要

2021年，國家教材委員會(huì)頒發(fā)首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)是新中國成立以來首次設(shè)立的全面覆蓋大中小學(xué)教材建設(shè)的專門常設(shè)性獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，是我國教材工作領(lǐng)域的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，是健全完善教材建設(shè)激勵(lì)保障的重要制度設(shè)計(jì)。首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)教材、先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人具有很