隨著改革開放的深入以及中國國力的增強，海外人士學(xué)習(xí)漢語和了解中國的熱情也愈發(fā)高漲。本讀本分經(jīng)濟(jì)、教育、文化、科技、民生等5個領(lǐng)域，以專題故事形式講述100個中國故事，旨在使語言學(xué)習(xí)者了解中華人民共和國成立以后尤其是改革開放以來取得的巨大成績，通過講好中國故事，向漢語學(xué)習(xí)者和海外華裔傳遞中國創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的

《寫作創(chuàng)造美好生活：新寫作教育論綱》系統(tǒng)總結(jié)了新教育寫作的理論構(gòu)建和實踐探索。從學(xué)生寫作、教師寫作到家校共同體寫作，作者詳細(xì)講解了新教育寫作的內(nèi)容與方法，對新教育十大行動的第二大行動師生共寫隨筆的開展，對廣大教師、父母、學(xué)生以及寫作者、寫作教育研究者，具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

本書以日本、韓國、蒙古、越南、緬甸這五國的大學(xué)漢語教學(xué)為研究對象，每個國家選定代表性大學(xué)，對其漢語課程的設(shè)置、師資情況、教學(xué)方法、教材選用進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研，微觀了解這些大學(xué)的漢語教學(xué)情況。并結(jié)合對這五國一線大學(xué)漢語教師進(jìn)行的問卷調(diào)查及個人訪談，多維度考察這五個國家的大學(xué)漢語教學(xué)情況。分析各國大學(xué)漢語教學(xué)的優(yōu)點和不足，總結(jié)對

本書是浙大中文學(xué)術(shù)叢書之一種。本書是王云路多年來研究漢語詞義學(xué)論文的結(jié)集，集中于漢語詞形的演變、結(jié)構(gòu)的演變、詞義的演變，其間聯(lián)系千絲萬縷，關(guān)系錯綜復(fù)雜。本書收錄共二十余篇。結(jié)構(gòu)通常是對復(fù)音詞而言，而漢代以來，復(fù)音化是詞語結(jié)構(gòu)的主要形態(tài)和發(fā)展趨勢，是詞義演變的主要載體和呈現(xiàn)方式，不同的組合結(jié)構(gòu)表達(dá)不同的含義，同一結(jié)構(gòu)也可

這是一本寫給孩子的趣味漢字書。全書分為四大主題：人與自然、身心和諧、人文教化、彰顯情懷，精選65個漢字，并由此拓展出成語、古代圣賢故事以及典故、古詩、名言警句等。每個漢字從古老的甲骨文開始，用通俗生動的語言講述漢字的起源、含義和字形的演變過程；并舉一反三，構(gòu)建漢字的知識結(jié)構(gòu)，讓孩子讀懂一個字就讀懂一串字。漢字作為世界上

《中國語言資源調(diào)查手冊漢語方言》是國家項目三方工程中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫技術(shù)規(guī)范與平臺研發(fā)中的有聲數(shù)據(jù)庫技術(shù)規(guī)范研究課題的內(nèi)容之一，是中國語言文化典藏叢書編寫的方言材料調(diào)查時使用的基礎(chǔ)手冊，全書有統(tǒng)一的語音、詞匯、語音法調(diào)查基礎(chǔ)模本，便于比較。 本書平裝本出版以來，在實際使用過程中，方言文化田野調(diào)查的師生們反饋了不少意

本書系統(tǒng)考察學(xué)齡前普通話典型兒童和自閉癥兒童的語言理解能力，關(guān)注兩個群體語言加工能力的異同，并從跨語言、跨群體的視角構(gòu)建兒童語言加工模型。研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童和典型兒童一樣采用自上而下和自下而上融合的語言加工模式，實現(xiàn)對語言連續(xù)動態(tài)的理解;兩個群體的核心語言加工能力沒有質(zhì)的差別，差異主要反映在注意力、認(rèn)知控制、工作記憶

本書分為簡介、文獻(xiàn)綜述、方法論、研究成果、結(jié)論五章。具體內(nèi)容包括：研究背景；問題陳述；研究目的；研究問題；研究意義；研究的局限性；術(shù)語定義；研究結(jié)構(gòu)；簡介；理論框架；家長參與和資本；語言社會化；父母的預(yù)期回報；研究方法等。

疑難案件裁判是法學(xué)研究與司法實踐的棘手且持續(xù)討論的問題。司法實踐在疑難案件面前，往往據(jù)法無確定之法，不據(jù)法則無公認(rèn)之理據(jù)；而與此同時，合憲性解釋社會學(xué)解釋等極富實踐價值的裁判理據(jù)卻由于種種原因找不到實踐入口，寂寥地散落于理論的工具箱。這是一種遺憾，也是一個問題。司法實踐中，疑難案件的法律化思維往往因與公共意見不協(xié)調(diào)而招

本書為《漢字有秘密》分冊之一，涉及48個漢字，并將所選漢字分為9組，通過對這些漢字的字形演變以及字義解釋進(jìn)行說明，展示同組漢字之間的聯(lián)系與區(qū)別，使孩子了解漢字的起源和演變，以達(dá)到認(rèn)識漢字、理解漢字含義的目的。每個漢字后面分別設(shè)漢字小秘密漢字故事館漢字知識館等板塊，加深孩子對漢字的認(rèn)識，讓孩子輕輕松松學(xué)漢字。本書適合5～