本書主要內(nèi)容由立德樹人·向美而行；減負(fù)提質(zhì)·綠色課堂；關(guān)注素養(yǎng)·優(yōu)化方式三章組成。具體內(nèi)容包括：全員導(dǎo)師制背景下黨員“雙重導(dǎo)師制”的實(shí)踐與思考；勞動(dòng)教育在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的滲透；淺談文化墻布置的育人作用等。

本書闡述了語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的基本概念和基本特征，并聚焦語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群“是什么”“教什么”“怎么教”“怎么評(píng)”四大關(guān)鍵問題，分別從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面加以論述。每一章的前半部分都結(jié)合六種學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動(dòng)六個(gè)方面，闡述了研究觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)體會(huì)。書稿共分為六章，每章闡述一

“傳承與融通”含義為“傳歷史之正、承文脈之厚，融時(shí)代之勢(shì)、通育人之衢”，意表達(dá)“以歷史文脈強(qiáng)基，用紅色文化鑄魂”的教育矚望。全書以“在行走中積淀、在浸潤(rùn)中厚植、在行動(dòng)中躍升、在擔(dān)當(dāng)中精進(jìn)”的邏輯發(fā)展進(jìn)行鋪展。作為一所百年老校，紅色基因傳承和紅色內(nèi)涵追求已成為紅旗小學(xué)傳承革命精神、弘揚(yáng)民族文化的內(nèi)在發(fā)展需要和鮮明的政治標(biāo)

本書共分9章，內(nèi)容包括：我國(guó)小學(xué)教師培養(yǎng)模式回顧、高校小學(xué)教育本科專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀、高校實(shí)踐教學(xué)闡述、師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)解讀、小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的現(xiàn)實(shí)審視等。

《美術(shù)基礎(chǔ)（第五版）》是為培養(yǎng)新時(shí)代的小學(xué)美術(shù)教師而撰寫的。為適應(yīng)現(xiàn)代小學(xué)教育的需要，本書強(qiáng)調(diào)美術(shù)的基本理論知識(shí)與實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合。全書共分為四章，第一章重點(diǎn)介紹美術(shù)的基本知識(shí)，第二章著重于培養(yǎng)基本造型能力的實(shí)踐練習(xí)，第三章強(qiáng)調(diào)能夠運(yùn)用色彩規(guī)律來表現(xiàn)色彩，第四章則通過圖案、兒童美術(shù)、美術(shù)字、平面設(shè)計(jì)等實(shí)用美術(shù)內(nèi)容重點(diǎn)培養(yǎng)

"最后一題”也就是我們常說的壓軸題，是一份試卷中體現(xiàn)"選拔性”的試題。它考查的內(nèi)容通常是課本所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的延伸和拓展，源于教材，又高于教材。本書在認(rèn)真研究教材和歷年小升初試題的基礎(chǔ)上，按照數(shù)學(xué)尖子生的認(rèn)知水平，分章節(jié)進(jìn)行編排，每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容都針對(duì)小升初數(shù)學(xué)的重難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)而設(shè)置。全書拋開題海戰(zhàn)術(shù)，從解題思維入手，通過分

本書分為兩部分，包括：中等師范教育課程(1904-2000)、高等教育小學(xué)教育專業(yè)課程(2000-2022)。具體內(nèi)容包括：清末初級(jí)師范教育課程；民國(guó)時(shí)期中等師范教育課程；20世紀(jì)50-70年代中等師范教育課程；20世紀(jì)80-90年代中等師范教育課程等。

數(shù)學(xué)深度教學(xué)是引向?qū)W生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)。數(shù)學(xué)深度教學(xué)超越具體知識(shí)和技能深入到思維層面，由具體的數(shù)學(xué)方法和策略過渡到一般性的思維策略與思維品質(zhì)的提升，幫助學(xué)生在由教師(或書本)指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，包括善于通過同學(xué)間的合作與互動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。具體表現(xiàn)在著眼于學(xué)生對(duì)所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的整體理解，

近年來，隨著時(shí)代的迅猛發(fā)展，人們的思維和習(xí)慣也隨之發(fā)生了改變，這種改變也進(jìn)入了英語(yǔ)教育領(lǐng)域，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)策略。基于此，本書從小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)、小學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)策略、小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略、小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略、小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)策略、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過程設(shè)計(jì)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)探

五千年中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，正是因?yàn)槲覀兊氖来鷤鞒�。本書共分享�?5首古詩(shī)，均為義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書的學(xué)習(xí)篇目，也是婦孺皆知、代代相傳的千古絕唱，是中華民族奉獻(xiàn)給世界文學(xué)寶庫(kù)的經(jīng)典名篇。每首古詩(shī)均配有許淵沖教授翻譯的英文詩(shī)詞、英文朗誦及英文注釋，大寫意畫家仇立權(quán)傾情獨(dú)家原創(chuàng)的75幅插圖，林瑋博士?jī)?yōu)美的詩(shī)詞賞析。全書掃碼聽