本書是高等職業(yè)教育教學用書，是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書共分為六個模塊，包括自我學習能力、信息處理與數(shù)字應用能力、與人交流能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力。本書針對課程特點與能力要求，進行課程教學體系的變革，采用模塊化的課程體例、專題化的課程內(nèi)容設計以及“五步教學法”，引導學生“做中學、學中做”，從而達

本書為高職高專醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)人文修養(yǎng)通識課程教材，匯集了醫(yī)學生未來執(zhí)業(yè)所需的人文社會科學知識與核心的修養(yǎng)訓練，具有較強的實用性和創(chuàng)新性。本書分六章，分別為醫(yī)學生人文修養(yǎng)概述、醫(yī)學生倫理學修養(yǎng)、醫(yī)學生社會學修養(yǎng)、醫(yī)學生語言修養(yǎng)、醫(yī)學生審美修養(yǎng)、醫(yī)學生人際溝通修養(yǎng)。前三章以職業(yè)精神探索為主，著重理論教學；后三章以人文修養(yǎng)訓

本書結(jié)合當前嚴峻的就業(yè)形勢和大學生的成長特點，圍繞大學生關(guān)注的就業(yè)問題，本書做了科學實用的闡述，并力圖在職業(yè)選擇、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)實踐等方面對大學生進行有效指導。本書結(jié)構(gòu)合理、觀點新穎、取材實用、內(nèi)容科學、表述精煉。內(nèi)容體例設計突出指導性、實用性和可讀性，適合作為高等院校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程讀本，也可作為社會人

安全教育在許多國家是學生的一門必修課，因為安全問題不僅是學生在校園學習、生活經(jīng)常碰到的問題，也是學生今后走向社會經(jīng)常碰到的問題�！洞髮W生安全教育指南（第3版）》由常州多所高校保衛(wèi)處老師聯(lián)合編寫，從大學生的實際和身邊的案例出發(fā)，主要介紹了校園生活安全、交通和出行安全、社交安全、網(wǎng)絡安全、信息安全、危急應對、防范百招等內(nèi)容

本書通過微觀實證的研究，對中世紀時期西歐大學的基本狀況及發(fā)展變化的軌跡進行了整體考察和全面分析，包括大學產(chǎn)生和發(fā)展的條件與過程、大學的管理與組織、大學的教師和學生等內(nèi)容，并深入探討了大學發(fā)展對西歐社會的影響。本書旨在從歷史的細微之處更為深入地透視西歐社會，進一步認識西歐社會轉(zhuǎn)型的動因以及社會變遷的歷史發(fā)展軌跡，同時，為

本書以教育部頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學大綱為依據(jù)，增加創(chuàng)新思維和社會創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，具有通俗性、新穎性、嚴謹性等特點，可讀性、操作性強，是每一個學生自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習的全記錄。本書著眼于理論知識和學生思考與行動的緊密結(jié)合，充分考慮學生的學習特點進行內(nèi)容的組織和撰寫。全書由11章組成，內(nèi)容分別是創(chuàng)新思維、能力和方法，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)

《新編大學英語思政教程》立足大學英語課程思政改革，在展開英語語言教育的同時，強化思政教育教學，覆蓋思想政治教育內(nèi)涵與外延，體現(xiàn)修治齊平的道德倫理思想，強調(diào)責任擔當?shù)牧⒌聵淙死砟睿瑤椭鷮W生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和家國觀。

本書內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)：依據(jù)職場人所需要的能力素質(zhì)模型，從自我管理、職業(yè)素養(yǎng)和工作管理三個維度，培養(yǎng)職場人的影響力、專業(yè)力和執(zhí)行力。全書結(jié)構(gòu)共分為三大單元，細分為十二章內(nèi)容：第一單元，職場精英的自我管理——影響力；第二單元，職場精英的職業(yè)素養(yǎng)——專業(yè)力；第三單元，團隊主管的工作管理——執(zhí)行力。第一單元職場精英的自我管理——

校企合作的理念早就存在，其要求教育同社會生產(chǎn)有效結(jié)合，使學生在接受學校知識教育的同時，在企業(yè)中獲得能力，為學生未來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。我國的職業(yè)教育已進入新的發(fā)展階段，以校企合作的模式培養(yǎng)人才符合社會發(fā)展的需求，也是教育發(fā)展的必然趨勢。我國的職業(yè)教育開展校企合作經(jīng)歷了初期階段、發(fā)展階段、新合作階段。雖然我國的職業(yè)教育在

為了貫徹落實習近平關(guān)于教育的重要論述特別是在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，《高校思想政治理論課實踐教程》編寫組結(jié)合思想政治理論課教學的實際，組織具有豐富教學經(jīng)驗的專家和教育工作者編寫了