《朗文中階英漢雙解詞典（第5版）》依據(jù)強(qiáng)大的“朗文語(yǔ)料庫(kù)網(wǎng)絡(luò)”（LongmanCorpusNetwork）編寫(xiě)而成，秉承了朗文詞典方便友好的一貫特色，同時(shí)在廣泛調(diào)研和試用的基礎(chǔ)上，強(qiáng)舊拓新，對(duì)上一版作了全面修訂、擴(kuò)充，旨在助力英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語(yǔ)素養(yǎng)提升。一、豐富靈動(dòng)的內(nèi)容盛宴收詞廣泛全面：109,000個(gè)單詞、義項(xiàng)和短

全國(guó)高校德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性教學(xué)檢查類(lèi)考試，考試對(duì)象為高校德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生�！兜抡Z(yǔ)專(zhuān)四百天百練》嚴(yán)格按照考試大綱的考試題型設(shè)計(jì)，針對(duì)德語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從考前一百天開(kāi)始，每天設(shè)置兩道單選、兩道填空、兩道改錯(cuò)習(xí)題，幫助考生鞏固知識(shí)點(diǎn)，有效提高專(zhuān)四得分率。本書(shū)不僅提供習(xí)題和答案，更著力以解析的形式對(duì)相

《大學(xué)法語(yǔ)》是根據(jù)1992年頒布的《大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)大綱》編寫(xiě)的。由于該教材符合大綱要求而且編者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了精心編寫(xiě)，自1996年問(wèn)世以來(lái)受到普遍好評(píng)。2002年，《大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)大綱（第二版）》經(jīng)教育部批準(zhǔn)由高等教育出版社出版，《大學(xué)法語(yǔ)》隨之也進(jìn)行了相應(yīng)的修訂，并且列入普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。2003年，《大學(xué)

《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的跨文化教育探析》共包含八章內(nèi)容。首章對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、基本原則、理論依據(jù)進(jìn)行了綜合論述。第二章對(duì)跨文化教育與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的融合進(jìn)行了探究，包括跨文化教育的產(chǎn)生與發(fā)展、跨文化教育與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有機(jī)融合及跨文化外語(yǔ)教學(xué)的研究現(xiàn)狀。第三章屬于過(guò)渡章節(jié)，主要對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化教育實(shí)施的必要性、原則和方

本書(shū)專(zhuān)為零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音而編寫(xiě)。書(shū)中針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的實(shí)際現(xiàn)狀，從最初級(jí)的國(guó)際音標(biāo)開(kāi)始著手，然后逐漸過(guò)渡到自然拼讀法則、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)規(guī)則、發(fā)音訓(xùn)練，共四個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容設(shè)置合理，講解深入淺出，多維度結(jié)合力求全面練成“完美”語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。全書(shū)內(nèi)容豐富，單元結(jié)構(gòu)性強(qiáng)，非常適合學(xué)習(xí)者練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音和提高聽(tīng)說(shuō)技能之用。本

《英語(yǔ)課堂互動(dòng)中的話語(yǔ)問(wèn)題分析》對(duì)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)和師生之間的課堂互動(dòng)進(jìn)行了分析與研究，并對(duì)教師課堂教學(xué)行為以及這些行為背后的教育教學(xué)理念進(jìn)行了分析。與其他研究的不同之處是，該書(shū)探討了權(quán)力等同關(guān)系對(duì)課堂對(duì)話以及互動(dòng)效果的影響。從語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)等不同視角來(lái)分析教師課堂互動(dòng)，在此基礎(chǔ)上考察教師互動(dòng)話語(yǔ)的實(shí)際使用效果。

在西方哲學(xué)史上，蘇格拉底之死是最為重要的哲學(xué)公案。公元前399年，蘇格拉底遭到指控犯有褻瀆神靈罪與傳播錯(cuò)誤思想、誘導(dǎo)青少年犯錯(cuò)誤等罪名，蘇格拉底在雅典的五百人大會(huì)上做了義正辭嚴(yán)的申辯，作為學(xué)生之一的柏拉圖也在場(chǎng)，年僅28歲。柏拉圖以戲劇化的對(duì)話描述展現(xiàn)了甘為真理與信仰獻(xiàn)身的蘇格拉底的形象，蘇格拉底的審判以一種悲劇化的色

十四行詩(shī)是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖闱樵?shī)體，在文藝復(fù)興時(shí)期盛行于歐洲。莎士比亞運(yùn)用此詩(shī)體極為得心應(yīng)手，其詩(shī)作結(jié)構(gòu)巧妙，語(yǔ)匯豐富，其后兩行詩(shī)往往構(gòu)思奇詭，語(yǔ)出驚人，為全詩(shī)點(diǎn)睛之作。幾乎每首詩(shī)都有獨(dú)立的審美價(jià)值。莎士比亞的十四行詩(shī)自由奔放，正如其劇作天馬行空，富于想象，感情充沛一樣，其詩(shī)主要抒寫(xiě)著詩(shī)人內(nèi)心對(duì)愛(ài)情、死亡、時(shí)間的深切關(guān)懷

《英語(yǔ)導(dǎo)讀1000句》全書(shū)共分69個(gè)主題，每個(gè)主題15句，共計(jì)1035句，用詞量約4000至6000個(gè)。每一主題下，句與句之間既是對(duì)話，又可組成一篇小短文，許多主題，意趣深遠(yuǎn)。此外，為了方便讀者學(xué)習(xí)和記憶，每小句都標(biāo)有序號(hào)，清晰明了。全書(shū)根據(jù)語(yǔ)言系統(tǒng)的整體性思想編寫(xiě)，不僅具備英語(yǔ)的常用語(yǔ)法、句型，而且內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包含

《翻譯能力的構(gòu)成以及培養(yǎng)研究》內(nèi)容包括翻譯能力研究綜述、翻譯能力的構(gòu)成、習(xí)得及評(píng)價(jià)、英語(yǔ)翻譯的理論基礎(chǔ)、英漢互譯的過(guò)程描述及翻譯中的思維現(xiàn)象分析、我國(guó)翻譯能力教學(xué)分析、文化語(yǔ)言視角下的翻譯教學(xué)、認(rèn)知視角下的翻譯教學(xué)、英語(yǔ)翻譯教學(xué)在學(xué)生翻譯能力培養(yǎng)上的不足及對(duì)策以及學(xué)生在學(xué)習(xí)翻譯能力學(xué)習(xí)與習(xí)得中需要注意的問(wèn)題等9章。《翻