本書收錄復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系周谷城、周予同、王造時(shí)、胡厚宣、蔡尚思、譚其驤、陳守實(shí)、田汝康、章巽、楊寬、耿淡如、程博洪、胡繩武、金重遠(yuǎn)、朱維錚15教授的紀(jì)念文章（含部分自傳），主要內(nèi)容為他們?cè)诟髯詫W(xué)術(shù)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)、生平事跡及教書育人方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書前有小傳及照片，書后附有主要論著目錄。本書為復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系建系九十五周年紀(jì)

這是一本指導(dǎo)大學(xué)生校園生活的圖書。大學(xué)生活自由而放松，但也充斥著迷茫和墮落的陷阱。轉(zhuǎn)瞬即逝的大學(xué)生活，怎樣才能高質(zhì)量度過(guò)？這本收錄了超過(guò)100萬(wàn)贊同數(shù)的知乎回答輯錄，或許能幫你提供思路。 本書匯集了大學(xué)校園中48個(gè)常見問(wèn)題，從心理認(rèn)知、學(xué)習(xí)規(guī)劃、考試技巧、自我提升、考研留學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等六個(gè)模塊，提供過(guò)來(lái)人的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)與

當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)生涯意識(shí)開始覺醒，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的需求日益強(qiáng)烈，然而在求職過(guò)程中仍面臨理論與實(shí)踐脫節(jié)、職業(yè)發(fā)展方向迷茫、生涯規(guī)劃意識(shí)欠缺、求職知識(shí)與技巧匱乏等問(wèn)題。《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》尊重生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)規(guī)律，遵循大學(xué)生心理發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)脈絡(luò)，上篇為職業(yè)規(guī)劃篇，主要內(nèi)容為初識(shí)大學(xué)、遇見生涯、初識(shí)自我以及自我提升，

開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)是我國(guó)教育改革和發(fā)展的必然趨勢(shì)。《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》共11章，分別介紹了創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)資源的獲取與整合、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、新創(chuàng)企業(yè)的成立、新創(chuàng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人力資源管理、新創(chuàng)企業(yè)的融資管理、新創(chuàng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理、新創(chuàng)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷管理，

本書是根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，以及《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，結(jié)合高校安全工作和安全教育的實(shí)踐編寫而成的。 全書緊緊圍繞大學(xué)生在校期間的各項(xiàng)行為活動(dòng)，從緒論、國(guó)家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、學(xué)習(xí)安全、消防安全等九章內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)闡述和探討，結(jié)合大量的案例，幫助

本書通過(guò)跟蹤國(guó)外大學(xué)基金會(huì)的投資管理制度，研究了大學(xué)教育基金會(huì)行使投資權(quán)時(shí)須恪盡謹(jǐn)慎義務(wù)的問(wèn)題，英美法系和大陸法系國(guó)家（或地區(qū)）的信托法分別以“謹(jǐn)慎投資者規(guī)則”和“善良管理人的注意義務(wù)”回應(yīng)了這一命題，并在此基礎(chǔ)上深入分析基金會(huì)開展投資管理時(shí)的規(guī)制原則、路徑、機(jī)制、實(shí)效和方略，以及在我國(guó)實(shí)現(xiàn)謹(jǐn)慎投資義務(wù)制度本土化應(yīng)建構(gòu)

2019年，正值中國(guó)政法大學(xué)恢復(fù)招生40年，黨委宣傳部（教師工作部）開展了“政法往事”征文活動(dòng)，期間收到來(lái)自廣大師生校友從世界各地發(fā)來(lái)的文章，這些篇章因講述者的親身經(jīng)歷而帶著濃烈的主觀情感，字里行間充滿熱情與生趣，凸顯了法大這40年溫情和浪漫的一面，也以特別的角度呈現(xiàn)著法大一脈相承的傳統(tǒng)與精神。從提出構(gòu)想到結(jié)集成書，經(jīng)

本書圍繞高校本科教學(xué)規(guī)范化管理、質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)等理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行研究。教學(xué)管理水平是確保教學(xué)工作高質(zhì)高效的關(guān)鍵因素。本科教學(xué)的規(guī)范化是根據(jù)教學(xué)管理規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)格，嚴(yán)格制定教學(xué)管理體制、程序和方法，用制度和形式進(jìn)行確定，指導(dǎo)教學(xué)工作。高校教學(xué)管理的規(guī)范化是高校教學(xué)管理工作發(fā)展的必然要求，是建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序和良好的

《學(xué)以成己：論大學(xué)、教育和人生》收錄了作者對(duì)華東師大精神、大學(xué)精神以及中國(guó)高等教育現(xiàn)狀及其走向的一些理解和思考的文字，圍繞現(xiàn)代大學(xué)的理想，即“智慧的創(chuàng)獲”、“品性的陶熔”和“民族和社會(huì)的發(fā)展”，結(jié)合ECNU背后的含義，對(duì)大學(xué)理想做了一個(gè)展開的論述。

書中既有適合其他高校借鑒的有效模式，也有具有華中科技大學(xué)本校特色的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式；既有理論上的架構(gòu)支撐，又有具體軟、硬件操作上的手段。