本書以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》為綱、以統(tǒng)編高中語文教材為本，內(nèi)容涵蓋面廣、知識點(diǎn)全。其中的優(yōu)秀課例設(shè)計，都是優(yōu)秀語文人深入研究新課標(biāo)新教材、有效落實(shí)到課堂教學(xué)中的真實(shí)案例，是集體智慧的結(jié)晶。希望這本書能為廣大高中語文教師的教學(xué)實(shí)踐提供理論依據(jù)，指導(dǎo)教師能依標(biāo)教學(xué)。

本書收錄初中教材中的古詩文,及“課外古詩詞誦讀”“綜合性學(xué)習(xí)”“積累拓展”中的古詩文,按學(xué)期編排,大字排版,方便學(xué)生查詢、誦讀。

本書為聚焦重要概念的生物學(xué)單元教學(xué)研究成果著作。本書借助教育科研的演進(jìn)機(jī)制,豐富并發(fā)展了單元整體教學(xué)的理論內(nèi)涵,注重“局部”的深度研究,是通過“目標(biāo)與評價”這一視角,探索將生物學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)在課堂教學(xué)中的理論范式。本書立足生物學(xué)學(xué)科思維的課堂轉(zhuǎn)型,努力指向?qū)W習(xí)方式轉(zhuǎn)變,基

本書是針對2023年中考精心編寫的一套訓(xùn)練卷,旨在有效提高學(xué)生的應(yīng)試能力和考試成績。這套叢書的編寫主要特點(diǎn)有以下三個:一是體現(xiàn)了山西省中考的命題趨勢(引領(lǐng)性);二是這套書由權(quán)威專家和一線名師緊扣山西中考改編或原創(chuàng)一批經(jīng)典試題(實(shí)用性);三是本套訓(xùn)練卷完全按照山西中考試題體例

本書在內(nèi)容的選擇與安排上,緊扣書名,以訓(xùn)練為主,銜接中考一輪和二輪復(fù)習(xí),模擬試題對接中考;例題和訓(xùn)練題側(cè)重精講精練,典型例題按模塊分類,有效解決學(xué)生知識薄弱環(huán)節(jié),訓(xùn)練題緊扣中考要求,著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,典型例題與訓(xùn)練題緊密配合,有效提升學(xué)生解題能力。

本書按照初中物理教材課標(biāo)要求編寫,結(jié)合初中學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以“導(dǎo)學(xué)案”的模式,精細(xì)化設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。本書緊抓基礎(chǔ)知識,采取由易到難的階梯化推進(jìn)方式設(shè)計知識環(huán)節(jié),為學(xué)生打好基礎(chǔ),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)會要領(lǐng)、找到樂趣。學(xué)生使用本書時,可以直接按難易程度進(jìn)行自學(xué),這不僅可以促進(jìn)教師教學(xué),而且可

本書包括C-STEAM課程的五種類型案例,例如,石灣陶瓷文化C-STEAM創(chuàng)新教育實(shí)踐;基于切割工藝的C-STEAM課程案例;扎染文化:”創(chuàng)意花布”C-STEAM課程案例;基于環(huán)保教育的C-STEAM課程;粵劇文化傳承與創(chuàng)新C-STEAM課程案例,等等。各案例分別從學(xué)校概況、背景與面臨問題、問題的解決策略、實(shí)施過程、實(shí)

本書主要包含三部分內(nèi)容:第一部分以課程標(biāo)準(zhǔn)對初中階段的各級主題知識、能力要求等具體要求為導(dǎo)向,結(jié)合教材及近五年中考試題內(nèi)容、動態(tài)等進(jìn)行分析、歸納概述,旨在為學(xué)生厘清具體考點(diǎn)內(nèi)容及其在中考的重要程度,讓學(xué)生注意考題的動態(tài)信息并進(jìn)行相應(yīng)的重點(diǎn)學(xué)習(xí);第二部分為解題技巧并附相應(yīng)精選例題,旨在幫助學(xué)生更好地理解考試方向及命題的多

本書命題理念新穎,反映最新高考趨勢,體現(xiàn)最新課標(biāo)要求,定位于更好夯實(shí)學(xué)生知識結(jié)構(gòu),優(yōu)化學(xué)生備考思路,致力于做學(xué)生學(xué)習(xí)考試的好幫手、老師備課的好助手。

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