本書(shū)解讀了25個(gè)談判實(shí)戰(zhàn)策略——“決不讓步，除非交換”“不要接受首輪報(bào)價(jià)”等，每個(gè)策略都附有自測(cè)和情景分析，助你打破心理限制，提高談判策略，掌握談判技能，在生活和工作的多種談判場(chǎng)景中掌控局面、獲得更多。

《看圖學(xué)社交：幫助有社交問(wèn)題的兒童掌握社交技能》由言語(yǔ)語(yǔ)言治療師搭建框架，書(shū)中的每一個(gè)故事均來(lái)源于向家長(zhǎng)征集的真實(shí)案例，解決家庭、學(xué)校和社區(qū)中共計(jì)80個(gè)常見(jiàn)社交問(wèn)題，涵蓋了兒童社交生活的各個(gè)方面；該書(shū)利用孤獨(dú)癥譜系障礙兒童的視覺(jué)優(yōu)勢(shì)，以圖片的方式呈現(xiàn)社交情境，通過(guò)引導(dǎo)兒童觀察圖片中的背景信息和人物的表情動(dòng)作、參與討論問(wèn)

市民社會(huì)是西方近現(xiàn)代政治哲學(xué)的一個(gè)十分重要的概念，也是西方現(xiàn)代社會(huì)的核心特征。有別于以往注重從經(jīng)濟(jì)方面探索市民社會(huì)在西方興起的原因，本書(shū)嘗試分析市民社會(huì)在西方興起的文化背景、精神因素，即通過(guò)對(duì)黑格爾、哈貝馬斯、�？抡軐W(xué)中的市民社會(huì)話語(yǔ)作歷史性的梳理，探求這些市民社會(huì)話語(yǔ)一以貫之的精神價(jià)值；同時(shí)，從比較哲學(xué)視域出發(fā)，發(fā)掘

本書(shū)系統(tǒng)介紹了文化人類學(xué)的基本內(nèi)容，包括理論與研究方法、文化及其變遷、種族、民族、族群，婚姻、家庭、親屬制度，生計(jì)模式與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，政治組織與社會(huì)控制，應(yīng)用人類學(xué)等，還根據(jù)作者的學(xué)術(shù)研究取向、研究積累，在附錄部分專門(mén)安排了京劇人類學(xué)專題研究成果，以彰顯文化人類學(xué)對(duì)戲劇影視學(xué)學(xué)科的不可或缺作用。希望通過(guò)本書(shū)的介紹，能給對(duì)文

大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和期望，肩負(fù)民族振興的重任，擁有良好的心態(tài)是國(guó)家、社會(huì)的要求，也是大學(xué)生自我的要求。但在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和多元文化的復(fù)雜背景下，大學(xué)生社會(huì)心態(tài)問(wèn)題面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。大學(xué)生群體思維活躍、情緒波動(dòng)大，對(duì)其進(jìn)行社會(huì)心態(tài)培養(yǎng)和引領(lǐng)是十分有必要的。本書(shū)主要對(duì)大學(xué)生社會(huì)心態(tài)培養(yǎng)進(jìn)行研究，基于社會(huì)心態(tài)內(nèi)涵進(jìn)而研究大學(xué)生

本書(shū)共九個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)公共關(guān)系、公共關(guān)系調(diào)查、公共關(guān)系策劃、目標(biāo)公共關(guān)系、大眾傳播、人際傳播、專題公關(guān)活動(dòng)、公關(guān)危機(jī)管理、公共關(guān)系禮儀。

劉延軍，北京郵電大學(xué)信息工程專業(yè)，國(guó)家認(rèn)證二級(jí)心理咨詢師，美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）認(rèn)證PMP。作為一名心理學(xué)講師，從事心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的以及人的行為能力和社會(huì)交往的講座和普及。曾為IBM，甲骨文等全球知名科技企業(yè)工作，并從事企業(yè)的管理和經(jīng)營(yíng)。本書(shū)分析了一個(gè)人成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的自由的社會(huì)人，應(yīng)當(dāng)擁有的才華、能力和勇氣。作者

本書(shū)共6章,第一章介紹了“人脈”基本知識(shí),第二三章講解了如何培育、灌溉自己的“人脈”,第四至六章介紹了如何生活、職場(chǎng)中贏得并拓展“人脈”與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬和諧相處。

本書(shū)真實(shí)再現(xiàn)了小學(xué)生的社交生活,全面分析孩子在與老師、父母、同學(xué)進(jìn)行日常社交中所面對(duì)的種種問(wèn)題,為正在因社交問(wèn)題而迷茫的孩子們解疑答惑。同時(shí)全書(shū)采用趣味性的語(yǔ)言、生動(dòng)形象地為主要敘述方式,是一本供小學(xué)生自主閱讀的社交讀物。閱讀本書(shū),可以有效提升小學(xué)生社交能力和人際交往能力,引導(dǎo)孩子成為人見(jiàn)人愛(ài)的小小社交家。

本書(shū)是一部心理學(xué)著作,是溝通分析理論創(chuàng)始人、著名心理學(xué)家艾瑞克·伯恩的代表作之一。書(shū)中第一部分扼要說(shuō)明分析心理游戲的必要理論,第二部分涵蓋對(duì)各個(gè)游戲的介紹,第三部分則是臨床和理論數(shù)據(jù),使讀者可在某種程度上理解何謂“不受游戲影響”。作者拆解日常溝通模式,解開(kāi)生活中的隱藏訊息、人際溝通間的心理游戲,解析你的“父母自我”“成