歇后語是我國(guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊的語言形式，它具有鮮明的民族特色和濃郁的文化氣息，幽默風(fēng)趣，耐人尋味，為廣大群眾所喜聞樂見，因此雖然經(jīng)過了千百年來的歲月洗禮，它仍能保持強(qiáng)大的生命力。本書收錄的都是經(jīng)典的歇后語，在趣味的閱讀中，學(xué)習(xí)豐富的生活智慧；神奇無比的科學(xué)殿堂，趣味橫生的知識(shí)寶庫(kù)。

本書以挑戰(zhàn)性與趣味性為基礎(chǔ)，通過流傳千古的成語接龍，總結(jié)了許多的人生哲理，涉及到少年成長(zhǎng)中的各個(gè)方面，幫助孩子在迷茫中找到人生的方向；在困惑中找到前行的力量；在通達(dá)時(shí)保持謙虛謹(jǐn)慎。閱讀后才會(huì)發(fā)現(xiàn)本書是孩子成長(zhǎng)路上的良師益友，是孩子學(xué)習(xí)生活中的親密伙伴。

考場(chǎng)作文大全1000篇

《中國(guó)語學(xué)文庫(kù)（第2輯套裝共10冊(cè)）》由《詞匯隱喻研究》《基于語用視角的漢語語句重音研究》等組成，內(nèi)容以研究現(xiàn)代漢語語言學(xué)為主，匯集各高校中文系教授、副教授的研究成果，精心編排成書，旨在為讀者呈現(xiàn)一幅廣闊的中國(guó)語言學(xué)畫卷。如：戴衛(wèi)平著的《詞匯隱喻研究》分析了詞匯隱喻理解的特點(diǎn)和原則，影響隱喻理解的文化、語境等因素；然后

《中國(guó)語學(xué)文庫(kù)（第一輯）》一書共十冊(cè)，由《漢語復(fù)句句序和焦點(diǎn)研究》《多模態(tài)即席話語研究》《事實(shí)挖掘與理論探索：漢語語法問題的多維思辨》等組成，內(nèi)容以研究現(xiàn)代漢語語言學(xué)為主，匯集各高校中文系教授、副教授的研究成果，精心編排成書，旨在為讀者呈現(xiàn)一幅廣闊的中國(guó)語言學(xué)畫卷。

教育部最新教材配套字帖-書韻（一年級(jí)下冊(cè)）

《諺語歇后語大全（無障礙閱讀新課標(biāo)·新閱讀）》精心采擷了諺語和歇后語這種獨(dú)特的民間語言形式，通過整理加工，匯集成書，引導(dǎo)讀者在豐富多彩的語言世界體味那獨(dú)特的意韻和哲理，進(jìn)而品味生活，品味智慧，達(dá)到雅俗共賞的目的。全書以拼音首字母的先后順序排列，便于讀者尋找。

余束發(fā)就學(xué)時(shí)，輒喜讀古人書傅。每縱觀大意，于源流得失之故，亦嘗探其要領(lǐng)。若乃析義理于精微之蘊(yùn)，辨字句于毫發(fā)之間，此衷蓋闕如也。歲戊午，奉天子命撫八閩，會(huì)稽章子、習(xí)子，以古文課余子于三山之凌云處。維時(shí)從子楚材實(shí)左右之。楚材天性孝友，潛心力學(xué)，工舉業(yè)，尤好讀經(jīng)史，于尋常講貫之外，別有會(huì)心，與從孫調(diào)侯，日以古學(xué)相砥礪。調(diào)侯奇

《綠蘿文集·三字經(jīng)（彩繪注音）/送給孩子們的經(jīng)典美文》選用全文加注拼音，有利于孩子獨(dú)立閱讀，并分節(jié)分段作出注釋和翻譯，還配合文句，分別編寫了對(duì)應(yīng)的故事，配以精美插圖，使全書圖文并茂，增加了趣味性和可讀性，有利于提高孩子的閱讀興趣，幫助孩子理解和記憶。

本書收錄全國(guó)各地的農(nóng)村少年兒童閱讀實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀征文作品多篇。包括《我的書屋·我的夢(mèng)想》《我做書吧小管家》《暢游農(nóng)家書屋所感》等。