《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》是一本面向高等院校學(xué)生的極具價(jià)值的就業(yè)指導(dǎo)類圖書(shū)。本書(shū)由陸曉燕和安忠主編。兩位《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》是一本面向高等院校學(xué)生的極具價(jià)值的就業(yè)指導(dǎo)類圖書(shū)。本書(shū)由陸曉燕和安忠主編。兩位作者深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)為本書(shū)注入了專業(yè)力量。書(shū)稿分為九個(gè)章節(jié)，緊扣大學(xué)生就業(yè)這一核心主題，全面系統(tǒng)地涵蓋了大學(xué)生就業(yè)的各

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)新的教育思想和理念，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力的教育，其本質(zhì)在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本教材基于OBE教育理念，每章均設(shè)有“創(chuàng)業(yè)訪談”“課堂實(shí)訓(xùn)”“實(shí)踐與思考”等欄目，以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，凸顯了內(nèi)容的實(shí)踐性特征，將靜聽(tīng)式課堂、知識(shí)灌輸式課堂向智

本書(shū)首先回顧了領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)業(yè)能力的相關(guān)理論基礎(chǔ)，包括領(lǐng)導(dǎo)力的定義、類型、特征以及創(chuàng)業(yè)能力的構(gòu)成要素等，分析了應(yīng)用型本科高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀，接著揭示了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的影響機(jī)制，提出了將領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)融入創(chuàng)業(yè)教育的具體路徑，然后從學(xué)生角度出發(fā)，提出了提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的具體策略，同時(shí)結(jié)合具體創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，討論了創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力在社會(huì)實(shí)踐

本書(shū)稿闡述校園文化的基礎(chǔ)理論、校園文化建設(shè)的維度、剖析校園文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀塑造的具體影響，并作為本書(shū)的理論基礎(chǔ)。在實(shí)踐方面，本書(shū)提出高校通過(guò)校園文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生價(jià)值觀塑造的建議，包括強(qiáng)化精神引領(lǐng)、完善制度保障、優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境、豐富活動(dòng)載體和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)等。本書(shū)稿內(nèi)容包括校園文化與大學(xué)生價(jià)值觀的關(guān)系、校園文化建設(shè)的多維

本書(shū)反映了中央民族大學(xué)2022年學(xué)校發(fā)展、改革方面的情況，內(nèi)容包括年度特載、黨建與統(tǒng)戰(zhàn)、規(guī)章制度、教職工情況、學(xué)生情況、機(jī)構(gòu)設(shè)置、教學(xué)科研情況、國(guó)際交流與合作、媒體看民大、大事記等，全面介紹了學(xué)校2021年的發(fā)展情況。2022年是黨的二十大召開(kāi)之年，是貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校深入實(shí)施“十四五”規(guī)

本書(shū)是在去年出版的論文集的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)新的結(jié)晶。在對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)研究生工作系統(tǒng)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、研究生培養(yǎng)綜合改革和全面提升研究生輔導(dǎo)員職業(yè)能力的大背景下，論文集的出版對(duì)對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)研究生工作系統(tǒng)具有重要意義，這標(biāo)志著對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)研究生工作系統(tǒng)長(zhǎng)效培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制的初步建立，也表明對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)研究生工作系統(tǒng)的

本書(shū)分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的核心要素及培養(yǎng)策略，進(jìn)而為推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的完善提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)、政策環(huán)境的深入分析，書(shū)稿展現(xiàn)了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并提出了一系列提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的策略。

本書(shū)較為深入地回答了”如何從認(rèn)知導(dǎo)向視角來(lái)解析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)行為以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的勝任要素”這一核心問(wèn)題，為高校理解創(chuàng)業(yè)認(rèn)知教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)決策的影響，進(jìn)一步發(fā)揮高等教育在幫助大學(xué)生獲取創(chuàng)業(yè)者勝任力要素，推動(dòng)新時(shí)代的雙創(chuàng)發(fā)展，提供了理論依據(jù)和應(yīng)用策略。

本書(shū)涵蓋城鄉(xiāng)中國(guó)的方方面面，按社會(huì)公平、城鄉(xiāng)治理、城市更新以及交通出行4個(gè)主題組織。這些作業(yè)無(wú)論在選題的社會(huì)意義、研究設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性、數(shù)據(jù)獲得方法選擇的科學(xué)性、結(jié)果分析的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性以及最終成果體現(xiàn)的完整性等各方面均表現(xiàn)突出，也能夠反映出華工城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生社會(huì)觀察敏銳、問(wèn)題意識(shí)突出、分析可視化能力強(qiáng)及解決問(wèn)題意識(shí)積極等特

本書(shū)是大學(xué)思政課教輔，旨在深化高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容和方法。書(shū)中通過(guò)精心挑選的歷史與現(xiàn)實(shí)、人物與事件的案例，將理論與中國(guó)故事緊密結(jié)合，增強(qiáng)了課程的吸引力和教育效果。案例覆蓋了中國(guó)革命、建設(shè)、改革開(kāi)放等歷史階段，以及當(dāng)代中國(guó)的社會(huì)發(fā)展和國(guó)際形象塑造等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信和