《圖形里的奇妙世界》就是一套專為2-5歲的寶寶量身定制的早教啟蒙書，包含了七個與兒童基礎認知相關的主題，如大大的東西、小小的東西、圓圓的東西、長長的東西等，整套書以“七巧板”做拼接設計，寶寶除了翻閱，還能認識形狀，玩七巧板游戲；書中所選的內容均是生活中常見的事物，形態(tài)可愛圓潤，色彩鮮亮，全方位滿足寶寶的多元認知需求。明

本書立足于學前教育專業(yè)發(fā)展的視角,為著力改變當下學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)過程中學術性與師范性此消彼長或左右搖擺的現(xiàn)實局面,以及全面提升學前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)質量,綜合運用文獻法、思辨法、德爾菲法及問卷調查與訪談調查等理論與實踐相結合的研究方法,系統(tǒng)地探討學前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式。本書從核心概念界定、學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)

《愛的痕跡：三十周年文選》的作者是廣東省作家協(xié)會會員、海麗達國際教育集團創(chuàng)始人戴薇老師。本書收錄了她從2000年至2022年來，對于幼兒教育的種種觀察與思索，既包括幼兒教育的特點，如何用合適的方法、用愛心教養(yǎng)孩子，也有幼兒園的經營管理之道，對于幼教專業(yè)人士，以及廣大家長，都有借鑒之處。本書的文章大多選自戴薇老師歷年來在

生態(tài)學視角下的幼兒園探究式主題活動，是一種把生態(tài)學主題思想滲透到學前教育活動中，用生態(tài)學思維審視主題活動的設計與開展，突破單一學科或領域的限制，逐步形成教師幼兒共同發(fā)展、幼兒自主探究的多樣性和整體性的教育教學活動。本書以門頭溝第一幼兒園的課程實踐為基礎，系統(tǒng)地闡述了幼兒園探究式主題活動的核心理念，以及活動目標、活動內容

隨著我國社會經濟、科學研究和信息技術的高速發(fā)展，學前教育事業(yè)經歷了前所未有的快速成長與變化。對學前教育機構的社會需求的不斷增長，不斷地激勵各種社會力量辦園的積極性。本書共十章，第一章學前教育評價概論、第二章學前教育評價的一般過程、第三章學前教育評價的方法技術、第四章學前兒童發(fā)展評價、第五章學前教育課程評價、第六章學前兒

本書聚焦我園近10年對戲劇教育課程的多元化探討，闡述戲劇教育課程的多元形態(tài)對幼兒多元能力發(fā)展的作用和價值。縱觀本書內容，首先，介紹了戲劇教育對幼兒、教師及家長的價值、戲劇教育課程開展的理論基礎以及我園戲劇教育課程經歷的幾個階段；其次，探討融匯了五大領域的戲劇主題課程，介紹了環(huán)境劇場的建構與實施，并在探討戶外自主戲劇生成

本書從整體規(guī)劃、室內外區(qū)域、服務與供應用房等角度全面介紹了托育機構環(huán)境創(chuàng)設的基本原則與方法，同時以圖文并茂的方式為讀者呈現(xiàn)了一些具體的案例以及可操作的環(huán)境創(chuàng)設建議。

教材以項目分章，共八個項目，每個項目下設工作任務，任務內容根據幼兒園實際工作流程和要求選取，任務之間呈遞進關系，把知識和技能融合在完成任務的過程中。教材內容以我國《幼兒教師專業(yè)標準》為基礎，緊密對接幼兒園教師職業(yè)能力需求和最新教育理念，以夠用、適用為原則，注重思維訓練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，并注重思政育人，將職業(yè)道德、思想情操

本書以教育部《教師教育課程標準(試行)》《幼兒園教師標準》等文件為依據，根據幼兒園教師專業(yè)成長與職業(yè)發(fā)展規(guī)律，對學前教師教育課程體系進行了整體構建和系統(tǒng)設計。主要包括對學前教育畢業(yè)生入職后職業(yè)發(fā)展各個階段的具體工作崗位、工作任務進行系統(tǒng)化地分析，構建出課程體系框架，確定課程門類、設置順序和課程教學目標，并對當前職業(yè)教育

《比一比，量一量·數學思維培養(yǎng)圖畫書：全6冊》是一套以長度、高度和重量的測量、比較為主題的適合3~6歲兒童閱讀的數學思維培養(yǎng)圖畫書，全套書共六冊，分別為《動物有多大》《恐龍有多長》《建筑物有多高》《自然地標有多大》《旅程有多遠》《太陽系有多大》。 本套書以動物、恐龍、建筑物、自然地標、旅程、太陽系六大主題