《漢語修辭學(xué)》是一部獨(dú)具特色的修辭學(xué)著作，也是國內(nèi)修辭學(xué)教材中的常青樹。本書以語言學(xué)理論為綱，從現(xiàn)實(shí)交際活動出發(fā)，將理論研究和言語交際實(shí)融為有機(jī)整體，構(gòu)建了縝密獨(dú)到的修辭學(xué)新體系；同時(shí)，力求解決表達(dá)與理解方面的問題，幫助讀者提高運(yùn)用語言的能力�！稘h語修辭學(xué)》自第一版出版以來，一直以其理論創(chuàng)新、科學(xué)實(shí)用而受到廣泛贊譽(yù)，對

本書目標(biāo)受眾為來華學(xué)習(xí)動畫的外國留學(xué)生，以及對中國動畫感興趣的海外漢語學(xué)習(xí)者。本書選取了動畫專業(yè)日常生活、學(xué)習(xí)中會使用到的高頻詞匯，分16個(gè)主題，模擬專業(yè)課堂內(nèi)外的真實(shí)情景，用對話的形式進(jìn)行展現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，讓使用者掌握：動畫基本概念、角色、場景、光與色彩、服裝、道具、表演、節(jié)奏、鏡頭、配音、劇本、剪輯合成、現(xiàn)代動畫技術(shù)

本書內(nèi)容講述：清代輯佚之學(xué)興盛，涌現(xiàn)出諸多輯佚專家和著作，其中小學(xué)類文獻(xiàn)的輯佚成就十分突出。這些小學(xué)輯佚文獻(xiàn)至今仍有重要參考價(jià)值，不過較為分散，查檢不易。為了給相關(guān)研究者提供便利，我們將馬國翰輯的《玉函山房輯佚書·經(jīng)編爾雅類》和《玉函山房輯佚書·經(jīng)編小學(xué)類》、黃奭輯的《漢學(xué)堂叢書·經(jīng)解小學(xué)類》、任大椿輯的《小學(xué)鉤沈》、

本書研究粵語詞匯和句法。全書分為四篇，通過粵語的討論，揭示語言有規(guī)律的一面，從而展示語法學(xué)研究的樂趣。有關(guān)粵語的研究和出版，過去大多側(cè)重于粵音和學(xué)講方言方面，理論研究比較少。本書運(yùn)用現(xiàn)代語言學(xué)方法，將粵語作為一個(gè)完整的語言系統(tǒng)，從詞匯、詞法、句法等方面，全面論述粵語語法上的種種表現(xiàn)，兼論粵語音系和各種拼音系統(tǒng)的異同。一

本書是“北京文化書系·京味文化叢書”中的一種�！熬┪段幕瘏矔�”由10部書組成，內(nèi)容涉及語言、戲劇、禮俗、工藝、節(jié)慶、服飾、飲食等百姓生活各個(gè)方面，以百姓生活為載體，從百姓日常生活習(xí)俗和衣食住行中提煉老北京文化的獨(dú)特內(nèi)涵，整理老北京文化的歷史記憶，著重系統(tǒng)梳理具有地域特色的風(fēng)土習(xí)俗文化。全書由“緒論”“北京方言的幾個(gè)特殊

明代初期，靠政府強(qiáng)力組織的集團(tuán)移民，使得來自江南的屯堡先民在黔中地區(qū)定居下來。此后，長達(dá)兩百多年的安穩(wěn)局面使屯堡人可以從容地構(gòu)筑和完善自己的文化園地，特別是形成自己的屯堡方言。《黔中屯堡方言研究(修訂版)》在概述屯堡方言形成的基礎(chǔ)上，還對屯堡方言作了歷史性的考察，論述了屯堡方言的語音系統(tǒng)與特點(diǎn)、屯堡方言的詞匯語法和特征

本書是面向外國學(xué)習(xí)者的中文分級系列讀物之一，對應(yīng)《中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》，用于中文學(xué)習(xí)者的拓展閱讀。學(xué)習(xí)型讀物，按照科學(xué)合理的梯度遞增難度，課文注明相應(yīng)的生詞、語法點(diǎn)、練習(xí)題等，能夠讓讀者獲得學(xué)習(xí)反饋，取得進(jìn)步。在文字上，力求文筆優(yōu)美，文風(fēng)活潑，讓人易讀愛讀。圍繞“溝通中外文明、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的主題，來構(gòu)建本套讀物的

本書詳細(xì)探討了漢語測評的理論和方法，以及面向國際中文教學(xué)的測評實(shí)踐，為國際中文教育工作者和漢語測評人員提供了有益的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。本書分為理論和實(shí)踐上下兩篇：上篇部分主要探討了漢語測評之理論與方法，下篇部分則重點(diǎn)關(guān)注面向國際中文教學(xué)的測評實(shí)踐。

本書根據(jù)教育部《聾校義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》和《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，按照一般詞匯、中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，基本覆蓋聾校和普校義務(wù)教育階段歷史教材中的常用詞，并收入普通高中歷史課程的一些專業(yè)術(shù)語，盡可能多地滿足聽力殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)歷史

本書兼顧本體研究和教學(xué)實(shí)踐探索兩個(gè)方面，但以本體研究為主。眾所周知，任何研究都必須理論先行，沒有理論指導(dǎo)的任何“研究”都不是研究。基于此理念，本書以最通俗易懂的語言，通過最簡單的例子，選取最直觀的方式，從“學(xué)了就能用”的角度對當(dāng)下前沿研究正在使用的幾種當(dāng)紅理論作了簡要介紹。此外，本書系統(tǒng)討論了研究中“發(fā)現(xiàn)問題—數(shù)據(jù)搜集